Correccciones

FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD N°

Área Institucional ( ) – Administrativa ( ) – Pedagógica (X)

1. Denominación

Plan lector

2. Justificación

Propiciamos una propuesta de trabajo interdisciplinario en la cual; además de sumarnos a esta idea, quisiéramos presentar y trabajar prácticas de lectura y escritura no solo como tareas lingüísticas o procesos psicológicos, acotados al área de lengua, sino pensándolas como prácticas socioculturales, tendientes a fortalecer vínculos.

Esta perspectiva nos anima a pensar en un espacio de “comunidades de diálogo y encuentro” en los cuáles se genere una interacción horizontal entre todos los participantes; se estimule la autonomía y gestión en el proceso de las actividades y fundamentalmente se incluyan en estas propuestas, las preocupaciones, intereses, vivencias y anhelos juveniles; valorizando en ellos su capacidad para problematizar responsablemente las complejidades del mundo en que se desenvuelven. El objetivo central, pretende que los estudiantes puedan ser constructores activos de vivencias positivas, lúdicas, creativas y experimentales, en un marco de co-construcción con los docentes, de quienes no solo deberían esperarse conocimientos teóricos, sino que también sería muy bueno generar oportunidades de crear significados compartidos; en los cuales se fortalezcan los vínculos interpersonales.

3. Objetivo General: Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico ( X)

que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Fomentar la lectura a nivel institucional a fin de que los estudiantes desarrollen la capacidad de comprensión lectora a través de la integración de las diversas áreas como una forma efectiva de adquirir aprendizajes para la vida.

4. Objetivo Específico: Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedagógico (X)

que contribuye a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Aplicar estrategias de animación a la lectura que contribuyan a la formación del hábito lector en los y las estudiantes como parte de Plan Lector a nivel institucional.

5. Metas de la Actividad

Lograr que la comunidad educativa xammarina se comprometa con el proyecto y alcance los objetivos propuestos.

6. Responde al compromiso N° e indicadores:

….. % de estudiantes que logran nivel satisfactorio en Comunicación.

….. de reuniones para revisión y estudio de los materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo, material concreto y rutas de aprendizaje).

7. Cronograma.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

E F M A M J J A S O N D

Diagnóstico: Elaboración y aplicación de encuesta sobre hábitos de lectura e intereses lectores. Área de Comunicación X X

Sistematización de la encuesta y análisis sobre los resultados. Área de Comunicación X

Articulación del Plan Lector a la Programación Curricular. Docentes de las distintas áreas. X X

Selección de las obras literarias Área de Comunicación X X

Preparación de lecturas motivadoras en las distintas áreas curriculares como estrategia de trabajo. Docentes de las distintas áreas. X X

Investigación y selección de estrategias de animación a la lectura. Área de Comunicación X X

Investigación y selección de estrategias sobre escritura creativa. Área de Comunicación X X

Desarrollo de los módulos de Comprensión Lectora Área de Comunicación X X X X X X X X X

Aplicación del

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