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Enviado por Miguel19tv5bv5bb • 20 de Agosto de 2015 • Exámen • 1.959 Palabras (8 Páginas) • 126 Visitas
FACULTAD DE INGENIERIAS
MICROCURRÍCULO DE FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS
1. INFORMACIÓN GENERAL
- Nombre del Programa: Técnica Profesional en Programación
- Asignatura: Fundamentos de Redes
- Intensidad horaria - Créditos:
2 créditos, 2 horas semanales de trabajo con acompañamiento, 40 horas semestrales de trabajo con acompañamiento, 6 horas semanales de trabajo independiente, 80 horas semestrales de trabajo independiente.
- Descripción sintética de la asignatura:
La asignatura de Fundamentos de Redes presenta una serie de unidades que buscan enseñar a los estudiantes los conceptos básicos necesarios para comprender como se da la transmisión de datos en redes de computadoras y como se realiza la configuración de sistemas operativos para conectarlos a una red.
1.5 Asignatura Pre-requisito:
La asignatura posee como prerrequisito la asignatura de Introducción a los Sistemas Operativos.
2. PERTINENCIA ACADÉMICA
2.1 Justificación:
En la actualidad todas las organizaciones e incluso en los hogares tiene computadores conectados en red, ya sea para acceder a Internet o para intercambiar recursos, las redes se encuentran en toda actividad laboral actual, por tal motivo los estudiantes de Técnica Profesional en Programación deben comprender los procesos asociados a la comunicación en red y los pasos necesarios para configurar un sistema operativo para permitir que pueda compartir recursos en una red y utilizar los recursos compartidos de otros equipos.
2.2 Objeto de estudio de la asignatura:
La asignatura Fundamentos de Redes tiene como finalidad dar a los estudiantes los conocimientos necesarios para la comprensión de los las redes de computadoras, su funcionamiento básico y su configuración y utilizarlos en sus diferentes actividades laborales.
2.3 Competencias académicas generales de la asignatura:
2.3.1 Competencia actitudinal:
- Desarrolla los valores del orden, organización, responsabilidad y puntualidad, a través del desarrollo de los procesos volitivos.
- Fomenta el pensamiento sistémico o trabajo en equipo, reconociendo que no somos un ente acabado.
- Propicia ambientes de sana convivencia, actuando de acuerdo a los principios éticos y morales, de nuestra visión y misión institucional.
- Aporta a la sociedad, críticas constructivas en bien de la comunidad y el entorno en que nos encontramos.
- Desarrolla las dimensiones humanas en procura de la formación integral de la persona.
2.3.2 Competencia cognitiva:
- Conoce y comprende los conceptos básicos asociados a las comunicaciones.
- Identifica diferentes tipos de redes existentes y las ventajas y desventajas de cada uno de ellas.
- Conoce y comprende el modelo en capas OSI que permite comprender mejor los procesos llevados a cabo en redes de computadoras.
- Conoce los diferentes medios existentes para realizar la transmisión de datos en red y las características de los mismos.
- Comprende los sistemas de direccionamiento IP existentes en la actualidad y como deben ser utilizados para el direccionamiento de los equipos en red.
- Conoce y comprende los pasos necesarios para configurar un sistema operativo para que se permita la conexión en red.
- Conoce y hace uso de los servicios que se brinda en la red Internet.
2.3.3 Competencia procedimental:
- Es capaz de preparar el cableado de red utilizado para interconectar equipos en red.
- Realiza los cálculos matemáticos necesarios para segmentar una red de computadores.
- Es capaz de configurar los sistemas operativos para la conexión de los mismos a una red de computadores.
- Comparte y hace uso de los recursos en una red de computadores.
- Utiliza comandos de red desde el sistema operativo para realizar pruebas y administrar los recursos de red.
3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS
El desarrollo de esta asignatura implica, el diagnóstico inicial, para verificar los conocimientos previos del estudiante respecto al tema o temas tratados.
Luego de mostrar la importancia de la asignatura, su objeto de estudio y su campo de aplicación, se impartirán clases magistrales, para mostrar los conocimientos desarrollados por la ciencia, así como, las técnicas o métodos difundidos, para la solución de ejercicios y problemas. Seguidamente, se verificara el nivel de asimilación y motivación de los estudiantes respecto a los temas estudiados, invitándolos a la interacción y desarrollo del pensamiento crítico, que les permita construir sus propias competencias interpretativas, argumentativas y propositivas, para su formación integral, potenciando siempre los procesos cognitivos procedimentales y volitivos.
Se estimulará el trabajo individual y en equipo a través del desarrollo de talleres de aplicación y mecanización, fomentando siempre la reflexión y el análisis, señalando derroteros acordes con la misión y visión de nuestra institución.
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación será continua y permanente, en ella se tendrá en cuenta el trabajo individual y grupal del estudiante, midiendo su participación, interés, creatividad, iniciativa y actitudes asumidas frente a problemas de la cotidianidad, sus habilidades y destrezas, en la solución de los mismos, evaluando procesos , haciendo preferencia y énfasis en la investigación controlada a través de la producción que el estudiante haga en la carpeta de seguimiento académico, donde el alumno guardará todo lo realizado por el fuera y dentro de la clases.
5. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
- Tanenbaum A.S., Redes de Computadoras, 4ra Edición, Pearson – Prentice Hall, 2003.
- Kurose, J. Ross, K. Redes de Computadoras, Un Enfoque Descendente Basado en Internet, 2da Edición, Pearson – Prentice Hall, 2007.
- Hallberg, B. Fundamentos de Redes, 4ta Edición, Mc Graw Hill, 2007.
- Teran, D. Redes Convergentes, Diseño e implementación, Alfaomega, 2010.
- Academia de Networking Cisco, Fundamentos de Redes Inalámbricas, Cisco Systems, Inc., 2008
GUIA DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ACADÉMICAS
DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE REDES
DEL PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
UNIDAD Nº 1: CONCEPTOS GENERALES DE COMUNICACIÓN | ||||||||
CONOCIMIENTO PREVIO | Conceptos básicos computación | |||||||
OBJETIVO | Conocer los conceptos generales asociados a la comunicación en redes de computadores | |||||||
COMPETENCIA ACTITUDINAL | Participa activamente en las actividades realizadas durante la jornada académica y durante las horas de trabajo independiente | |||||||
COMPETENCIA COGNITIVA | Comprende los conceptos generales de comunicaciones en redes de computadores | |||||||
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL | Es capaz de identificar los elementos presentes en una comunicación en red y su funcionalidad dentro de la misma | |||||||
S | TEMA | HAD | HTI | CLASE DESARROLLADA | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | LOGROS ESPERADOS | EVALUACIÓN | |
HTIM | HTTI | |||||||
1 | La Comunicación | 1 | 0 | 2 | Definición de conceptos generales sobre comunicación | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Comprender los conceptos asociados a la comunicación | Evaluación diagnóstica para verificar conocimiento iniciales |
1 | Los Protocolos de Comunicación | 1 | 0 | 2 | Definición del conceptos de protocolo de comunicaciones y sus características | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Comprende los conceptos asociados a los protocolos de comunicaciones | Taller para describir las características de los protocolos de comunicaciones |
UNIDAD Nº 2: CLASIFICACIONES DE LAS REDES DE COMPUTADORAS | ||||||||
CONOCIMIENTO PREVIO | Conceptos generales de comunicación | |||||||
OBJETIVO | Clasificar las redes de computadores desde diferentes puntos de vista | |||||||
COMPETENCIA ACTITUDINAL | Participa activamente en las actividades realizadas durante la jornada académica y durante las horas de trabajo independiente | |||||||
COMPETENCIA COGNITIVA | Identifica las diferentes formas de clasificar las redes de computadoras tipos de redes y topologías | |||||||
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL | Es capaz de instalar un sistema operativo teniendo en cuenta los requerimientos mínimos y la finalidad del mismo | |||||||
S | TEMA | HAD | HTI | CLASE DESARROLLADA | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | LOGROS ESPERADOS | EVALUACIÓN | |
HTIM | HTTI | |||||||
2 | Tipos de Redes | 2 | 1 | 3 | Identificación de los tipos de redes teniendo en cuenta diferentes formas de clasificarlos | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Diferencia los tipos de redes existentes, de acuerdo a la clasificación seleccionada | Taller para diferenciar los tipos de redes más comunes |
3 | Topologías de Red | 1 | 1 | 3 | Definición de las diferentes topologías de red y las características de cada una | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Define las características de cada una de las topologías de red existentes | Taller para realiza un cuadro comparativo de las diferentes topologías de red |
PRIMER PARCIAL | ||||||||
UNIDAD Nº 3: EL MODELO OSI Y EL MODELO TCP/IP | ||||||||
CONOCIMIENTO PREVIO | Clasificación de redes de computadores | |||||||
OBJETIVO | Comprender la finalidad de las capas del modelo OSI y el modelo TCP/IP. | |||||||
COMPETENCIA ACTITUDINAL | Participa activamente en las actividades realizadas durante la jornada académica y durante las horas de trabajo independiente | |||||||
COMPETENCIA COGNITIVA | Conoce las capas del modelo OSI y la finalidad de las mismas y es capaz de hacer una correlación entre el modelo OSI y el modelo TCP/IP | |||||||
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL | Es capaz de realizar una diferencias de las capas de los modelos OSI y TCP/IP | |||||||
S | TEMA | HAD | HTI | CLASE DESARROLLADA | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | LOGROS ESPERADOS | EVALUACIÓN | |
HTIM | HTTI | |||||||
3 | El Modelo OSI y sus Capas | 1 | 1 | 3 | Definición de la finalidad de las capas del modelo OSI | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Identifica diferentes capas del modelo OSI y la finalidad de las mismas | Evaluación para definir las la finalidad de las capas del modelo OSI |
4 | Modelo TCP/IP | 2 | 2 | 4 | Definición de la finalidad de las capas del modelo TCP/IP | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Identifica diferentes capas del modelo TCP/IP y la finalidad de las mismas | Taller comparar las capas de los modelos OSI y TCP/IP |
UNIDAD Nº 4: MEDIOS Y CONEXIONES | ||||||||
CONOCIMIENTO PREVIO | Modelo OSI y Modelo TCP/IP | |||||||
OBJETIVO | Preparar los medios y equipos para la conexión de computadores en una red de computadores | |||||||
COMPETENCIA ACTITUDINAL | Participa activamente en las actividades realizadas durante la jornada académica y durante las horas de trabajo independiente | |||||||
COMPETENCIA COGNITIVA | Conoce los equipos y tipos de medios utilizados para las comunicaciones en red y las características de cada uno de ellos | |||||||
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL | Prepara de forma adecuada un medio cableado para la interconexión de equipos en una red de computadores | |||||||
S | TEMA | HAD | HTI | CLASE DESARROLLADA | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | LOGROS ESPERADOS | EVALUACIÓN | |
HTIM | HTTI | |||||||
5 | Medios de Comunicación Guiados | 2 | 0 | 3 | Identificación de los diferentes medios guiados y preparación de medios cableados para su utilización | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Reconoce los medios guiados y los construye para su utilización | Taller sobre preparación de cableado de red |
6 | Medios de Comunicación no Guiados | 2 | 0 | 3 | Identificación de los diferentes medios no guiados y las características de cada uno | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Conoce los diferentes tipos de medio no guiados utilizados en redes de computadores | Taller sobre comparación de los diferentes medios no guiados y análisis de espectro |
7 | Equipos de Red | 2 | 2 | 4 | Identificación de los equipos de red y la finalidad de cada uno de ellos | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Reconoce los equipos de red y la finalidad de los mismos | Taller sobre identificación de los equipos de red |
SEGUNDO PARCIAL | ||||||||
UNIDAD Nº 5: DIRECCIONAMIENTO IP | ||||||||
CONOCIMIENTO PREVIO | Modelo OSI y Modelo TCP/IP | |||||||
OBJETIVO | Realizar cálculos de direccionamiento IP con la finalidad de organizar los equipos en redes de computadores | |||||||
COMPETENCIA ACTITUDINAL | Participa activamente en las actividades realizadas durante la jornada académica y durante las horas de trabajo independiente | |||||||
COMPETENCIA COGNITIVA | Identifica los tipos de direccionamiento IP y las características de cada uno de ellos | |||||||
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL | Es capaz de realizar los cálculos necesarios para la organización de las direcciones IP en una red de computadores | |||||||
S | TEMA | HAD | HTI | CLASE DESARROLLADA | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | LOGROS ESPERADOS | EVALUACIÓN | |
HTIM | HTTI | |||||||
8 | Direcciones IPv4 | 4 | 4 | 8 | Definición del protocolo IPv4 y los parámetros del mismo | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Comprende las características del direccionamiento IPv4 | Taller de cálculo de direccionamiento IPv4 |
10 | Direcciones IPv6 | 2 | 2 | 4 | Definición del protocolo IPv6 y los parámetros del mismo | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Comprende las características del direccionamiento IPv6 | Taller de cálculo de direccionamiento IPv6 |
11 | Asignación de Direcciones IP | 2 | 2 | 4 | Configuración de direcciones IP en sistemas operativos y equipos de red | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Realiza la asignación de direcciones IP de sistemas operativo y equipos de red | Configuración de sistemas operativos y equipos de red |
12 | Enrutamiento | 2 | 2 | 4 | Definición y comprensión del concepto de enrutamiento | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Comprende el concepto de enrutamiento y conoce los protocolos más utilizados | Evaluación y configuración de protocolos de enrutamiento |
UNIDAD Nº 6: GESTION DE RED | ||||||||
CONOCIMIENTO PREVIO | Medios y Conexiones, Direccionamiento IP | |||||||
OBJETIVO | Configurar sistemas operativos para el intercambio de información en una red de computadores | |||||||
COMPETENCIA ACTITUDINAL | Participa activamente en las actividades realizadas durante la jornada académica y durante las horas de trabajo independiente | |||||||
COMPETENCIA COGNITIVA | Conoce los pasos necesarios para configurar el acceso a los recursos de red de un sistema operativo | |||||||
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL | Es capaz de configurar un sistema operativo para conectarlo a una red de computadores | |||||||
S | TEMA | HAD | HTI | CLASE DESARROLLADA | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | LOGROS ESPERADOS | EVALUACIÓN | |
HTIM | HTTI | |||||||
13 | Comandos de Red | 4 | 2 | 4 | Definición y ejecución de los comandos red de los sistemas operativos | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Ejecuta de forma correcta los comandos de red | Taller ejecución de los comandos de red |
15 | Compartir Recursos | 2 | 2 | 4 | Compartir y acceder a los recursos compartidos en una red de computadores | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Comparte y accede a recursos compartidos en una red de computadores | Taller de acceso a recursos compartidos en una red de computadores |
16 | Servicios de Internet | 2 | 2 | 4 | Conocer los servicios más utilizados en la actualidad en Internet | -Clase Magistral -Talleres en grupo -Trabajo independiente -Resumen analítico | Conoce los servicios actuales más utilizados en Internet | Taller sobre el uso de los servicios más usados en Internet |
EXAMEN FINAL |
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