Dirige al curso asignado en el acto del día del profesor: Hola

- Dirige al curso asignado en el acto del día del profesor:

Coordina a los niños y niñas al momento de salir de la sala y al mismo tiempo los guía para llegar al lugar correspondiente. Los observa cautelosamente para el adecuado orden del curso y que no provoque accidentes.

- Apoyo constante en la supervisión de los niños y niñas a la hora de comer:

Observa y ayuda a los niños y niñas para que se mantenga un clima ordenado y de respeto hacia los compañeros y compañeras al momento de almorzar.

- Orienta a los niños y niñas en control de matemática (contenido: suma, resta):

Guía a los niños y niñas para que se lleven a cabo de manera adecuada las instrucciones dadas por la profesora jefe.

- Ornamentación de la sala:

1).- Se crea rincón educativo en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales con el  título: "Mi país Chile" con el objetivo de reconocer símbolos, expresiones de la identidad nacional y fortalecer el sentido de pertenencia Regional y Nacional.

Además, se crea mapa del país Chile para que los niños y niñas se familiaricen con los mapas, reconozcan distintos lugares, poder ubicarse en ellos y, principalmente, para ubicar sus regiones.

2).- Se elabora rincón musical en la asignatura de música  con la finalidad de sensibilizar a los niños y niñas de que por medio de la música pueden expresar ideas y emociones utilizando como herramientas principales instrumentos musicales  (creados por ellos mismos).

3).- Se decora la sala ambientada en Halloween con el objetivo de poner a los niños y niñas en contexto con la festividad.

- Corrección de material de apoyo:

Completar y supervisar las tareas de Lenguaje y Comunicación (letras del abecedario: j, g, f, b, v)

- Estrategias de silencio:

Al momento de iniciar cada jornada que se presenció se utilizaron técnicas de silencio  tales como:

1).- El silencio: Énfasis y relajación

Se les indicó a los niños y niñas que sigan las siguientes instrucciones:

• Que se sentaran con los pies bien apoyados en el suelo
• Rodillas juntas
• Las manos sobre las rodillas
• Cerrar los ojos
• Cerrar la boca
• Respirar normalmente con suavidad y lentamente
• Sentir como el aire entra por la nariz y se desliza hacia los pulmones.

Mientras tanto se les lee una poesía mientras permanecen en silencio.

2).-  ¡Cri, Cra!

Énfasis: Silencio, escucha y relajación

Para pedir silencio se dice fuerte: ¡CRI! y el grupo responde: ¡CRA! y todos guardan silencio durante 10 segundos.

- Estrategia de aseo en sala:

Al momento de finalizar cada jornada se utilizaron diferentes técnicas tales como el canto y relatar historias con la finalidad de que en cada niño y niña se refuerce la importancia de cuidar y mantener en orden el espacio donde trabajan.

- Orienta a los niños y niñas en evaluación en la asignatura de Ciencias Naturales:

Se guía a los niños y niñas para que se lleven a cabo de manera adecuada las instrucciones dadas por la profesora jefe. La prueba consiste en conocer aquellos materiales que conforman los objetos de uso cotidiano (grueso, delgado, flexible, rígido, impermeable, permeable y forma, fuerza, luz, calor y agua).

- Control de evaluación a alumno de P.I.E.

Se le da las instrucciones antes señaladas por la profesora a la asistente. La asignatura que corresponde a la prueba es Lenguaje y Comunicación donde se pide que el estudiante sea capaz de escribir oraciones que empiecen con las letras antes vistas. Asimismo continúa con la supervisión para que la prueba sea finalizada con éxito.

- Refuerzo de oración: “Ángel de la guarda”

Se le pide a la asistente de la Educación que refuerce en cada alumno y alumna la oración: “Ángel de la guarda” en la asignatura de religión con el objetivo de que la prueba próxima tenga buenos resultados.

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