EL CONTACTO COTIDIANO
Enviado por melissa160596 • 27 de Febrero de 2015 • Informes • 241 Palabras (1 Páginas) • 238 Visitas
EL CONTACTO COTIDIANO
En la práctica docente existen diferentes tipos de contacto cotidiano una deellas es la forma habitual en donde el profesor y sus alumnos sirven como complemento reciproco uno del otro, de tal manera que se dé una
“igualdad libre”
Como lo menciona el autor Agnes Heller.En la lectura también se señala una característica denominada
Acción verbal
la cual es muy importante en nuestro trabajo ya que si logramos entablar una buena comunicación con nuestros alumnos el aprovechamiento será notable,también se debe dar cabida a la discusión para respetar las opiniones de losalumnos y compañeros miembros de la comunidad escolar.Asimismo existe otro tipo de contacto en la escuela denominado
el juego
base principal del jardín de niños
en el cual se da una interacción y un aprendizajenatural entre pares y de exploración cotidiana con el entorno.También en el contacto cotidiano se ven involucrados distintos sentimientosdel tipo afectivo o de odio, en cualquiera de sus formas están presentes en laorientación de las relaciones dentro de la escuela y fuera de ella. Si nos referimosa las afectivas estas se dan desde el seno familiar por parte de los padres defamilia hacia con sus hijos y en el salón de clase por parte del profesor para consus alumnos lo cual favorecerá el buen desempeño escolar.Por el contrario también existen relaciones de odio entre compañerosalumnos y profesores las cuales se manifiestan en muchas ocasiones comofrustración, ver a la escuela como una obligación y no como un lugar gratificante.
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