ESCUELAS CLÁSICAS DE LA LINGUISTICA

Taller Sobre Escuelas Lingüísticas en la Antigüedad.

1. Definiciones del lenguaje

• Tradición Griega: Definían el lenguaje como un medio para expresar ideas, por medio del Onoma y Rhema, las cuales constituían su pensamiento y trasmitían sabiduría. Ya que el lenguaje estaba ligado a la filosofía y la lógica, no se tenía un concepto del lenguaje que no estuviera subordinado a estas dos ciencias.

• Tradición Romana: Entendían el lenguaje como el arte de hablar y escribir correctamente. Utilizaban el lenguaje con un fin pedagógico que apoyaba sus intereses políticos.

• Tradición hindú: debido a la trascendencia que le daban a la religión su concepto de lenguaje se basó en la descripción y análisis del Sánscrito como un medio de acercamiento a los dioses.

• Escuela de Port-Royal: para esta escuela el lenguaje era la expresión del pensamiento racionalista y lógico del hombre. Por esta razón, se encargaron de encontrar las características esenciales de las lenguas antiguas y modernas que se daban en Europa proponiendo así los universales lingüísticos.

2. Propuestas o postulados lingüísticos de las corrientes griegas

• Sofistas: Naturaleza Vs Convención

 Distinguir 4 tipos de oraciones

 Genero y tiempo en la oración

 Distinción entre: fonología, gramática, lexicología y estilística.

• Platónicos: Naturalista

 Fonética articulatoria

 Primeras bases para la Sintaxis

• Aristotélicos: Convencionalista

 Retorica

• Estóicos: Naturalista

 Descripción del lenguaje

 Formas significativas

 Estudios gramaticales

 Etimología

 Gramática

 Fonética

 Voz pasiva, activa y media

 Morfología, Sintaxis, Semántica

 Casos

• Alejandrinos: Convencionalistas

 Primera gramática de Occidente

 Elementos de Euclides

3. Aportes de la tradición Hindú al aprendizaje de lenguas

Según nuestra experiencia identificamos que los aportes de la tradición Hindú a los procesos de aprendizaje en las lenguas son:

• Estudio de los sonidos (Fonética) para una correcta comprensión y pronunciación del lenguaje que estamos aprendiendo.

• El uso correcto de la Morfología para comprender la formación y clasificación de nuevas palabras en el nuevo idioma.

• La relación entre significado y sonido (Semántica) para asociar símbolo con realidad.

• Morfema cero que influye en la sintaxis, morfología, semántica y fonética.

4. Aportes de la tradición romana a los contextos escolares actuales

Algunos de los aportes de la tradición romana a los contextos escolares actuales son:

• El modelo de clase magistral aún utilizado en la actualidad que comprende un maestro, estudiantes y un salón de clase.

• La utilización del lenguaje como medio de argumentación. Lo vemos cuando tanto maestros como estudiantes utilizan argumentos para sustentar una tesis.

• La formulación de la gramática de la lengua latina que contiene las bases actualmente usadas para estudiar las lenguas.

5. Aspectos de la lingüística que desarrollo la escuela de Port Royal que se mantiene en las clases de lenguas extranjeras

Según nuestra experiencia los aspectos que la escuela de Port Royal desarrollo y aún se mantienen en las clases de lenguas extranjeras son:

• Los universales lingüísticos que nos permiten asociar los elementos comunes de las lenguas con las nuevas que aprendemos.

• Los específicos lingüísticos que no permite diferenciar rasgos que caracterizan individualmente

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