Examen Bloque I Reglamentos

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “EMILIANO ZAPATA”

EXAMEN DE ESPAÑOL DE PRIMER GRADO

BLOQUE i

En este examen se te presentan varios planteamientos de acuerdo al proyecto abordado con anterioridad. En una hoja a parte en la que pondrás tu nombre y número de lista, darás respuesta a cada uno de los reactivos anotando el número de la pregunta y el inciso de la respuesta que consideres sea la adecuada. Lee con atención y analiza con cuidado las posibles respuestas, a fin de que selecciones la correcta.

El grupo 1° B matutino expuso a su maestro tutor que les parecía injusto que compañeros del turno vespertino maltrataran los mesa-bancos y que fueran ellos los que tuvieran que repararlos. Con apoyo de la dirección de la escuela y la asesoría de su tutor redactaron un reglamento que legalizó los mismos derechos y obligaciones para todos los alumnos.

Como primera actividad buscaron distintos reglamentos para observar cómo estaban redactados. Éstos fueron algunos fragmentos encontrados.

A) DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. 19

“DIEGO RIVERA”

Reglamento General de Educación Secundaria Técnica

Este reglamento escolar tiene la finalidad de contribuir a que durante tu estancia en el plantel te encuentres seguro y con las condiciones óptimas para favorecer tu aprovechamiento escolar.

I.- Derechos

Como estudiante tienes derecho a:

a. Recibir un trato digno y respetuoso por parte de todas las personas que laboran en el plantel.

b. Recibir apoyo de tus maestros y psicólogos para que tengas un buen aprovechamiento escolar.

c. Contar con información oportuna sobre tu rendimiento escolar.

B) La biblioteca del aula

Reglamento

1. Los usuarios de la biblioteca serán estudiantes, docentes y padres de la comunidad educativa de referencia.

2. Los usuarios deberán cuidar y preservar las obras de la biblioteca.

3. Los préstamos a domicilio serán por el tiempo de una semana.

4. Un usuario no podrá tener más de tres obras en su poder en préstamos a domicilio.

C) Título segundo (De la Circulación Peatonal)

Capítulo I

De los peatones

ARTÍCULO 4.- Los peatones tienen derecho de preferencia sobre el tránsito vehicular, para garantizar su integridad física cuando: I. En los pasos peatonales marcados con rayas para cruces, la señal del semáforo así lo indique; II. Los vehículos vayan a dar vuelta para entrar a otra vía y haya peatones cruzando ésta; III. Los vehículos deban circular sobre el acotamiento y en éste haya peatones transitando que no dispongan de zona peatonal; IV. Los vehículos transiten frente a tropas en formación, comitivas organizadas o filas escolares; V. El peatón transite por la banqueta y algún conductor deba cruzarla para entrar o salir de una cochera, estacionamiento o calle privada, y VI. Habiéndoles correspondido el paso de acuerdo con el ciclo del semáforo no alcancen a cruzar la vía.

D) REGLAMENTO DE FÚTBOL SOCCER

CAPÍTULO PRIMERO

Disposiciones generales

Artículo 1. El presente reglamento tiene por objeto el funcionamiento del Torneo de fútbol soccer del Campus Santa Fe.

Artículo 2. Esta tarea tiene como misión organizar actividades físico-deportivas de sana convivencia, para un mejor aprovechamiento del tiempo libre que promueva el desarrollo de las capacidades de los alumnos y personal que labora en el campus.

1.- ¿Cuál de las respuestas responde mejor al concepto de reglamento que se desea redactar?

A) Un reglamento es un conjunto de reglas, escritas o no escritas, que rigen la conducta de una serie de personas.

B) Son condiciones que se establecen en un determinado lugar para permanecer en él.

C) Son normas escritas emitidas por una autoridad competente y que incluyen obligaciones y derechos al pertenecer a una determinada comunidad, grupo o asociación.

D) Son reglas que deben cumplirse al pertenecer a un grupo, club, asociación e inclusive la escuela.

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2.- En general, el grupo observó que la distribución de los contenidos de los reglamentos se organizaba:

A) Con letras y números y con diversas marcas de distribución de párrafos que hacen más fácil la identificación de los derechos y obligaciones.

B) Sólo con letras mayúsculas y minúsculas en negritas.

C) Con números arábigos y romanos y con diversas marcas de distribución de párrafos que regulan la convivencia o servían para reglamentar diversas situaciones.

D) Con letras de distintos tamaños, en negritas, mayúsculas y minúsculas que hacen más divertida la lectura.

3.- Observaron que las normas que regulaban la convivencia en los distintos ámbitos se escribían de distintas maneras y, en consenso, eligieron las formas empleadas en los incisos a y b, las cuales están en:

A) Infinitivo e imperativo, respectivamente.

B) Ambos están en futuro de indicativo.

C) Infinitivo y futuro de indicativo, respectivamente.

D) En imperativo, porque expresan una orden o instrucción.

Una vez que tuvieron clara la distribución de su reglamento y las formas en que redactarían las normas, escribieron el primer borrador.

Reglamento de nuestro salón de clases

1. Puntualidad

2. Prestar atención al maestro.

3. Respetarse

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