Guía de aprendizaje cuartos básicos Uso de hay, ahí, ¡ay!

Guía de aprendizaje cuartos básicos Uso de hay, ahí, ¡ay!

1.- Une cada palabra con la definición que corresponde a cada uso.[pic 1][pic 2]

2.- Completa las siguientes oraciones con hay, ahí, ¡ay!, según corresponda:

a.-        me duele mi estómago. b.-        peras en el refrigerador.

c.- ¿Has visto por                el celular de mi mamá? d.- He        la solución a tus problemas.

e.- No entres        porque        muchas arañas. f.- Me pregunto si                suficiente comida        .

3.- Lee el siguiente texto y completa con hay, ahí, ¡ay! según corresponda.[pic 3]

4.- Escribe una oración completa, con cada palabra.

ahí:        _. hay:                .

¡ay!: _        _.

5.- Crea un breve texto o historia en el que incluyas las palabras hay, ahí,

¡ay!. Subraya de color cada una de ellas.

6.Marca la letra de la alternativa correcta.

1.-        _ me duele la mano.

1. hay
2. ¡ay!
3. ahí

2.- Tu estuche está         

1. ahí
2. ¡ay!
3. hay

3.-        están mis amigas.

1. ¡ay!
2. hay
3. ahí

4.-        muchas manzanas verdes.

1. hay
2. ahí
3. ¡ay!

5.- Martín lo dejó          

1. hay
2. ¡ay!
3. ahí

6.-        me asustaste.

1. hay
2. ahí
3. ¡ay!

7.- Matías estudia          

1. ahí
2. ¡ay!
3. hay

8.-        _muchas empanadas ricas.

1. ¡ay!
2. hay
3. ahí

9.- ¿Dónde        _más tarjetas?

1. hay
2. ahí
3. ¡ay!

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