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TRABAJO INTEGRADOR

Asignatura: TECNICAS DE CREATIVIDAD

Tema: “Resolución Creativa de Problemas”

• Objetivo General:

• Analizar, interpretar y reproducir la teoría a través del desarrollo del presente Trabajo Integrador.
• Aplicar el método Creative Problem Solving (CPS) para la solución creativa de un problema empresarial.

• Criterio de Evaluación:

• Grado de conocimiento y comprensión de los temas.
• Corrección y coherencia de lo expresado.
• Análisis e integración de la teoría, originalidad de las producciones.
• Presentación, prolijidad y ortografía.

• ACTIVIDADES: 

Teniendo en cuenta que el método Creative Problem Solving (CPS) para la solución creativa de problemas, ofrece “un esquema organizado para usar unas técnicas específicas de pensamiento crítico y creativo” con vistas al logro de resultados novedosos y útiles:

1. Seleccione una empresa real y en grupos de no más de tres personas, elaborar un trabajo escrito de no menos de 5 pág. que contenga:

1. Una breve descripción de la empresa seleccionada (denominación, ubicación, misión, actividad principal, etc …)
2. Desarrollo de la aplicación del método de Solución Creativa de Problemas con sus etapas correspondientes. (Pág. 98 del material de estudio y hoja anexo al presente).

• Presentación: El Trabajo Integrador deberá ser presentado por escrito o por campus según lo determine el profesor, sólo un ejemplar por grupo y con todos los datos correspondientes: Materia, docente, nombres completos de los integrantes del grupo, modalidad, carrera, legajos y turno.

Todos los alumnos deberán realizar el Trabajo Integrador.

ANEXO: Pasos para el desarrollo del Método: “Solución Creativa de Problemas” (Creative Problem Solving - SCP)

1. Formulación del objetivo: Deseo, sueño o lo que se desee cambiar.

Me enfrento con un problema o con una situación determinada a la cual hay que encontrarle una solución. Describo la misma.

1. Recoger información necesaria para abordar el problema.

Averiguar todo lo que pueda en relación al problema, para que cuando comience a trabajar en él, conozca todos los detalles relacionados con el mismo, para ello y en un formato de “ayuda memoria” realizamos una planilla con las siguientes características: (Enumere preguntas determinantes de hechos y no de juicios, ni creadoras)

1. Reformular el problema.

Se logra con preguntas que se inician con los términos: ¿Cómo podría hacer para que…? ¿De qué modo podría:…….?. Una de las características a tener en cuenta en esta tarea es que debo tratar de escribir la mayor cantidad de “¿Cómo podría…?” posibles, sin detenerme a analizar, a juzgar, a enjuiciar mi idea. O sea que debemos tratar de enunciar la mayor cantidad de preguntas sin analizar si están bien, si son correctas, etc…

Elegir cuál de los “¿cómo podría …?” te resulta más prometedor para lograr los resultados buscados. Este será nuestro problema o reto para generar ideas.

1. Generación de ideas.

Comenzamos con las ideas, o sea, con la contestación del cómo podría elegido (problema o reto), vamos a responder o a “tirar 25 ideas aproximadamente” en relación con el cómo podría elegido (problema o reto).

1. Seleccionar y reforzar las ideas.

Elegimos para analizar 5 de las veinticinco  (25)  ideas anteriormente escritas y  que te resulten más atractivas en respuesta del ¿Cómo podría…? elegido como problema o reto a resolver.

Cuando analicemos nuestras propuestas (ideas) para solucionar el problema, deberemos definir los criterios de evaluación, para lo cual vamos a trabajar de la siguiente manera:

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