La Celestina

LA CELESTINA

1. INTRODUCCIÓN

· Es una obra que se sitúa en un momento de transición entre la Edad Media y el

Renacimiento, ya que aparece entre finales del s. XV y principios del XVI (1499-

1502)

· La situación en España es la siguiente:

- Los Reyes Católicos han logrado la unificación interior y de expansión

exterior. Las dos coronas más importantes han quedado unidas, lo que

supone el control de una nobleza muy poderosa. Además, también

dominan a las órdenes militares, igualmente poderosas. Con la creación

de la Inquisición vigila la religión, por lo que su control es total. Este

proceso finaliza con la expulsión de los judíos en 1492.

- Por lo que respecta a la expansión, la corona de Aragón aporta sus

posesiones en Italia, en concreto las islas de Sicilia y Cerdeña, a las que

se suma el reino de Nápoles. También logra varios emplazamientos en el

norte de África, lo que posibilita controlar los piratas que asolaban el

comercio en el Mediterráneo. La cota máxima de poder llega con el

descubrimiento de América por colón en 1492.

2. LA CELESTINA: UNA OBRA PROBLEMÁTICA

· LC es una obra que presenta una problemática muy amplia, sobre todo en las

ediciones, el autor, el género literario y la intención del autor.

A. EDICIONES (PROBLEMAS EDITORIALES)

LC presenta numerosos problemas editoriales:

- La primera edición (princeps) se publicó en Burgos (1499). Desconocemos

si hubo otras ediciones anteriores. No contiene los argumentos de los actos.

- En 1500 aparece en Toledo otra edición con el título de Comedia de Calsito

y Melibea. Se han añadido algunos textos: las once octavas del principio, la

carta de “El autor a un su amigo”. Consta de 16 actos. Alonso de Proaza (el

corrector) explica la fecha y el lugar de impresión que aparecen indicados en

los versos acrósticos del principio.

- En 1502, en Salamanca y otras ciudades (Toledo, Sevilla) se publica la

Tragicomedia de Calisto y Melibea. Es la misma obra, pero Fernando de

Rojas, el autor, añade 5 actos nuevos y el tratado de Centurio. La obra queda

completa con los 21 actos.

B. AUTORÍA: ¿Uno o varios autores?

- Durante muchos años ha existido la problemática de si es obra de un único

autor o de varios.

- Tal y como se explica en la Comedia de 1499, el Acto 1 estaba escrito por

un autor desconocido. Se piensa que pudieron ser Juan de Mena o Rodrigo

Cota, autores conocidos en su momento.

- Después se añadieron 15 actos más, sin que se mencione al autor. Así se

forman los 16 actos de la Comedia de 1499.

Colegio San Gabriel La Celestina - Apuntes

Comunidad pasionista 3º ESO – Lengua y Literatura

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- En la edición de 1500 Alonso de Proaza explica los versos acrósticos: “El

bachiller Fernando de Rojas acabó la Comedia de Calisto y Melibea y fue

nascido en la Puebla de Montalbán.

- Fernando de Rojas era un estudiante de leyes de la universidad de

Salamanca. En sus manos cae el acto 1 y decide continuar la obra durante

unas vacaciones de 15 días.

- Más tarde, en la Tragicomedia de 1502, añadió también 5 actos más, hasta

completar los 21 que tiene.

C. GÉNERO LITERARIO

- No sabemos con exactitud a qué género literario pertenece LC; puede ser

considerada novela, teatro o diálogo.

- A favor de clasificarla como teatro están el título de Comedia o

Tragicomedia, la división en actos, la ausencia de narrador.

- Otros, en cambio, la catalogan de “novela dialogada”, ya que es muy

extensa para ser representada.

- Lo más probable es que pertenezca a la “comedia humanística”, un género

muy frecuente entre los estudiantes universitarios. Ésta se caracteriza por

tener un argumento simple; el reflejo de los ambientes y los personajes

típicos de la época; interés por los sectores más humildes de la sociedad; y

por la variedad en el diálogo: es rápido en la que podemos considerar

conversación normal y lento y culto cuando parece un discurso.

D. INTENCIÓN DEL AUTOR

- Al autor, Fernando de Rojas, parece tener un doble propósito:

Que los enamorados tomen ejemplo contra el loco amor.

Intenta ofrecer una buena obra, un “dulce cuento”.

- Dentro de la intención didáctica de la obra (contra el loco amor),

encontramos el carácter paródico de la misma, sobre todo al principio

(Calisto será el claro

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