La Computadora

Escuela Secundaria Técnica No. 33 “Prof. Oziel Hinojosa García” CCT: 19DST0033Y ZONA ESCOLAR: 4

Prof. José Luis Gojon Espinosa Clave de CM: 199301099 Curp: GOEL680906HTSJSS09 RFC: GOEL680906263 1ª. Vertiente

Ciclo Escolar 2011-2012 Tercer Bimestre

DIAGNÓSTICO:

En la reunión de consejo técnico el consenso de los maestros es que en el diagnostico de los alumnos que se realiza desde el inicio del ciclo escolar, se detectan áreas de oportunidad como son: comprensión lectora, habilidades matemáticas, así como la valoración de la importancia del aprendizaje y la construcción del conocimiento por el propio alumno, retomando valores como responsabilidad, dedicación, cumplimiento, puntualidad, presentación, etc. Por lo tanto nos enfocaremos en ese sentido para fortalecer dichas áreas de oportunidad en los alumnos.

TEMÁTICA: Fortalecimiento de valores universales, Fortalecimiento de comprensión lectora, Fortalecimiento de habilidades matemáticas, Fortalecimiento de conocimientos y habilidades de tecnología.

OBJETIVO: Lograr que los alumnos mejoren su aprendizaje, reforzando áreas de oportunidad detectadas, para que ellos mismos sean capaces de desarrollar competencias para la vida, cumpliendo con el enfoque de la tecnología que es interdisciplinario y transversal incluyendo así otras asignaturas.

PROGRAMACIÓN del sábado 14 de enero de 2012 de 8:30 a 12:30hrs. IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TIEMPO

4 horas PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

Que los alumnos valoren la importancia de su aprendizaje y la construcción de su propio conocimiento. El maestro dará una introducción sobre la importancia de la educación académica y de valores universales. 30 min.  Listado de hábitos por equipo.

 Estrategias por equipos.

 Auto evaluaciones.

 Declaratorias de acciones de mejora  Evidencia fotográfica.

 Productos realizados.

 Realizar la auto evaluación cada bimestre

 Realizar la declaratoria de acciones de mejora cada bimestre.

 Comentarios.  Registro de participación

 portafolio Verificar que los alumnos valoren a conciencia la importancia de su aprendizaje y hagan propios los valores de un buen estudiante.

El maestro organizará una lluvia de ideas en el grupo sobre que valores propician en el estudiante un buen aprendizaje. 30 min.

Los alumnos organizados en equipos crearan un listado de buenos hábitos de estudio y otro de malos hábitos de estudio. 40 min.

Los alumnos por equipos propondrán estrategias para mejorar como estudiantes cambiando los malos hábitos de estudio por buenos hábitos de estudio 40 min.

El maestro guiará a los alumnos en un debate para concretar en cinco puntos las características de un buen estudiante 40 min.

Cada alumno realizará una auto evaluación de las cinco características del buen estudiante. 20 min.

Cada alumno realizará una declaratoria de acciones de mejora para cada una de las cinco características del buen estudiante. 30 min.

Sesión: 1/17 Horas de esta sesión: 4 Horas totales: 4

PROGRAMACIÓN del sábado 21 de enero de 2012 de 8:30 a 12:30hrs. IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TIEMPO

4 horas PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

Que los alumnos refuercen sus habilidades matemáticas en suma, resta, tablas de multiplicar y leyes de los signos. El maestro dará una introducción sobre la importancia del aprendizaje y comprensión de las matemáticas. 30 min.  Apuntes de temas expuestos.

 Ejercicios resueltos de suma y resta.

 Ejercicios resueltos de multiplicación y división.  Evidencia fotográfica.

 Productos realizados.

 Realizar un consenso entre los alumnos para saber si ya dominan las operaciones matemáticas básicas.

 Comentarios.  Registro de participación

 portafolio Verificar que los alumnos hayan logrado un aprendizaje significativo en la realización de operaciones matemáticas básicas.

El maestro dará asesoría de grupo y personalizada a los alumnos sobre operaciones de sumas y restas resolviendo una serie de ejercicios en sus libretas. 80 min.

Los alumnos organizados en equipos desarrollarán una dinámica de estudio para repasar las tablas de multiplicar. 60 min.

El maestro expone al grupo el tema de las leyes de los signos para la multiplicación y división. 20 min.

El maestro dará asesoría de grupo y personalizada a los alumnos organizados en equipos en la resolución de ejercicios de multiplicación y división aplicando las leyes de los signos en su s libretas. 40 min.

Sesión: 2/17 Horas de esta sesión: 4 Horas totales: 8

PROGRAMACIÓN del sábado 28 de enero de 2012 de 8:30 a 12:30hrs. IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TIEMPO

4 horas PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

Que los alumnos refuercen sus habilidades matemáticas en el calculo de perímetro, área y volumen de figuras geométricas básicas El maestro dará una introducción sobre el cálculo de perímetro a cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo y hexágono. 30 min.  Apuntes de temas expuestos.

 Ejercicios resueltos de perímetro, área y volumen.  Evidencia fotográfica.

 Productos realizados.

 Realizar

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