La Escrituta

La escritura ()

Es un sistema de representación gráfica de un idioma, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano de transmitir información. de forma sencilla, el simple acto o acción de realizar un escrito.

Propósito

Escribir o componer es un acto natural que nos permite conocernos mejor a nosotros mismos y al mundo que nos rodea. Esta habilidad nos permite expresarnos y establecer contactos con nuestros semejantes. Escribir nos permite expresar nuestros sentimientos, puntos de vista y la forma como percibimos al mundo exterior. Escribir propicia un razonamiento crítico y una mayor comprensión y mejor solución de nuestros.

Aprender a escribir

El acto de escribir (

El acto de escribir es entendido como un proceso intelectual complejo que involucra tres subprocesos o etapas: planificar, redactar y revisar lo escrito. En la etapa de planificación, el escritor selecciona el tipo de texto que quiere producir, elabora borradores, toma en cuenta al posible lector, y la situación de comunicación. Durante la etapa de redacción se plasman sobre el papel las ideas a comunicar, tomando en consideración la estructuración coherente de ellas y los aspectos formales de la escritura. La revisión, por su parte, implica lectura y relectura del texto escrito, para realizar modificaciones y reelaboraciones totales o parciales. Estos subprocesos no ocurren secuencialmente, sino simultáneamente durante el proceso de escritura; sin embargo, en algunos momentos de éste se hace más énfasis en uno que en otro.

Sugerencias para escribir

• Realizar intentos de escritura. Elaboración de textos narrativos a partir de

situaciones de la vida diaria. Construir ideas. Interpretar las imágenes de

cuentos comics. Construcción de oraciones simples, dirección de la lectura.

• Jugar a las adivinanzas con palabras del entorno

Los pies; no son flores,pero tienen plantas y también olores.

Los dedos, cinco hermanos muy unidos que no se pueden mirar y aunque quieras no los puedes separar

• Descripción de objetos, lugares personas ambientes constituye la forma más tradicional de composición escrita.

• Exposición de textos, manuales y de razonamiento metacomunicativo.

• Narración de sucesos, hechos cotidianos, secuencias.

• Estructuración a través de nexos.

• Representación escrita de memoria espontanea, expansión de un recuerdo, composición final.

• Utilización de estrategias de composición literaria como:

Adjetivación: poner y quitar cualidades a los objetos.

Sinestesia: asignar a un objeto la percepción de otro.

Hipérbole: exagerar las cualidades o atribuciones de los objetos

Problemas de escritura

Disgrafía:

En el caso de la disgrafía, los textos escritos que realiza en niño pueden resultar indescifrables. El niño con disgrafía suele adoptar posturas poco convencionales para la escritura, la sujeción del bolígrafo no la realiza de forma correcta y falla en la velocidad y presión de la escritura. Además, su letra puede ser excesivamente grande o pequeña, el espaciado entre palabras y letras puede ser demasiado pronunciado o demasiado apiñado y normalmente se detectan enlaces erróneos entre palabras.

Este tipo de trastornos no se puede explicar por una baja capacidad intelectual, ni por una lesión o trastorno neurológico. Tampoco se considera que un niño tenga un Trastorno de escritura cuando las dificultades para realizar un texto escrito se deban a una falta de escolarización.

Dado que hablamos de un déficit en el aprendizaje

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