Las aventuras del capitán calzoncillos

“CAPTAIN UNDERPANTS”

“LAS AVENTURAS DEL CAPITAN CALZONCILLOS”

1. Los protagonistas de la película son:

Principales: Berto, Jorge, el Capitán calzoncillos, el director Carrasquilla, profesor Pipicaca.

Secundarios: Edith, Tommy, Gustavo Lumbreras.

Sus características principales son:

Berto y Jorge: Uno dibujaba y el otro se imaginaba. Se complementaban el uno al otro.

Director: Autoritario, mandón y solitario.

Capitán Calzoncillos: inmaduro, valiente, heroico, hiperactivo, impulsivo y solidario.

Profesor P: malvado, frustrado, reservado, ambicioso e inteligente. Él quería obtener reconocimiento por parte de la sociedad.

Tommy: antisocial y miedoso.

1. No había actividades recreativas para los alumnos. se les quitaba la diversión y en las clases se opacaba a los estudiantes. Aquí se refleja el tecnicismo, donde el docente es dueño del conocimiento y el alumno es pasivo, únicamente recibe el conocimiento.

El sistema educativo es burocrático, tradicionalista. Se puede apreciar el autoritarismo por parte del director, la falta de interés de los docentes y la apatía de los alumnos.

1. El propósito principal de la película es hacer una crítica. Una crítica constructiva al sistema educativo, ya que el mismo mató todo intento de creatividad.
2. Docentes tradicionales, conductistas, apáticos, sin vocación, que utilizan pizarrón y libros. Hacen memorizar a los alumnos ciertos datos sin explicación alguna (como fechas, números, entre otras cosas).
3. Son estudiantes que no le encuentran el sentido a la educación y ven a la institución como una penitenciaria, en donde los alumnos son obligados a asistir.
4. Lo que más me impresiono de la película fue la actitud y el sentido de humor del director y de los docentes.
5. Tiene relación, ya que cuando estaba en la primaria, tenía docentes que eran rígidos y también me mandaban a memorizar números o palabras sin ninguna explicación.

Se reducen las horas catedra de música y arte porque se le subestima.

1. Se relaciona con la realidad en el sentido de que cuando un docente detecta un grupo de alumnos que se ríen o hacen chistes o causan algún tipo de distracción, son separados.

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