Pedagogia
Enviado por lccj • 30 de Abril de 2014 • 288 Palabras (2 Páginas) • 206 Visitas
De acuerdo con el Plan de estudios de la Licenciatura en Educación Preescolar 1999, las
actividades del Área Acercamiento a la Práctica Escolar permiten que las estudiantes conozcan
los factores y las características del trabajo docente y, gradualmente, preparen,
apliquen y analicen las actividades didácticas dirigidas a los niños de educación preescolar.
Esta área concluye con el curso Observación y Práctica Docente IV antes de la práctica
intensiva que se llevará a cabo en séptimo y octavo semestres, cuando las estudiantes atenderán
a un grupo de niños por periodos más amplios, de varias semanas consecutivas
durante el ciclo escolar.
El desempeño docente en condiciones reales de trabajo aporta a la formación de
las futuras profesoras un continuo mejoramiento de las competencias profesionales
mediante la práctica; las habilidades docentes se fortalecen al adquirir mayor seguridad
para desempeñarse en la aplicación de actividades didácticas y al ejercer las capacidades
para conocer mejor a los niños y para realizar las distintas acciones que demanda
el trabajo docente en el jardín.
Las actividades de acercamiento a la práctica escolar, desarrolladas tanto en las aulas
de la escuela normal como de los jardines de niños son, para las estudiantes, una experiencia
formativa que favorece la conformación de un estilo propio de docencia. En
este curso se pretende que sistematicen los aprendizajes adquiridos, obtengan nuevos
elementos que las preparen para un trabajo más intenso y autónomo como el que realizarán
en el último año de la formación inicial.
En el transcurso de la carrera las estudiantes han explorado y analizado la diversidad
de condiciones de las escuelas ubicadas en diferentes contextos; han observado el desarrollo
de actividades con un grupo escolar dentro y fuera del aula para conocer la
complejidad del trabajo docente; de manera gradual han experimentado el trabajo con
grupos de educación preescolar y han puesto en práctica acciones docentes que les
permiten desarrollar
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