Poesario

Actividad de la materia de Español

Poemario

Estudiante:

Colegio Fundación Manuel Aya

Grado Decimo 10-1

10 de junio de 2019, Fusagasugá -Cundinamarca

Actividad de la materia de Español

Poemario

Estudiante:

Docente: XXXXXXXXXXXXXX

Colegio Fundación Manuel Aya

Grado Decimo 10-1

10 de junio de 2019, Fusagasugá -Cundinamarca

Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN        4

POEMARIO        5

VIVO SIN VIVIR EN MÍ        5

MIRÉ LOS MUROS DE LA PATRIA MÍA        8

¿QUÉ TENGO YO, QUE MI AMISTAD PROCURAS        9

FUE UN SUEÑO AYER, MAÑANA SERÁ TIERRA        10

LA POBREZA, EL DINERO        11

AMABLE SOLEDAD, MUDA ALEGRÍA…        13

A UNA CALAVERA        14

HOMBRE MORTAL MIS PADRES ME ENGENDRARON…        15

¡OH LUZ DONDE A LA LUZ SU LUZ LE VIENE…        16

CANTILENA DE UN PAJARILLO        17

AGORA CON LA AURORA        19

DE LA AMBICIÓN HUMANA        20

NI EN ESTE MONTE, ESTE AIRE, NI ESTE RÍO…        21

SIGNIFICASE LA PROPRIA BREVEDAD DE LA VIDA,  SIN PENSAR, Y CON PADECER, SALTEADA DE LA MUERTE        22

ENSEÑA CÓMO TODAS LAS COSAS AVISAN DE LA MUERTE        23

RESEÑA        24

LUIS DE GÓNGORA Y ARGOTE        24

REFERENCIAS        25

INTRODUCCIÓN

Que es el poema, hace más de dos mil años, los griegos comenzaron a utilizar esta palabra con el significado de “producción” o “creación” debida a la función imaginativa del lenguaje. Los pueblos europeos se encargaron de adaptarla a sus lenguas y difundirla.
Aristóteles le daba a este término un carácter general que abarcaba casi todos los géneros literarios. Pero con el tiempo se refirió a un tipo de composición literaria sujeta a principios de musicalidad, la medida, el verso, el ritmo y la rima.

El poemario está elaborado para que los estudiantes del grado decimo, buscando que se involucren más a la literatura, los poemas es una herramienta fundamental, para entender y expresar las cosas de la vida.

Soy Daniel Andrés Valencia Pulido, estudiante del colegio fundación Manuel Aya, del grado decimo, los poemarios son compilaciones y trascripciones de poemas escritos, para esta actividad se han elegido algunos poemas del siglo de oro, dentro de los cuales he identificado con mi ser, para este proyecto he decidido basarme en la poesía dramática, composiciones donde narran diferentes tipos de historias como son la tragedia, la comedia entre otros.

La poesía dramática se basa en relatos llenos de acontecimientos de vida de los personajes, plasma los sentimientos de algunos escritores, en los que se pueden evidenciar temas referentes a dolor, sufrimiento, padecimiento, angustias, desconsuelo entre otras situaciones, de igual manera es importante resaltar que este tipo de poesía también aborda demás de felicidad, amor, comedia.

POEMARIO

VIVO SIN VIVIR EN MÍ

Vivo sin vivir en mí,
y tan alta vida espero,
que muero porque no muero.

Vivo ya fuera de mí
después que muero de amor;
porque vivo en el Señor,
que me quiso para sí;
cuando el corazón le di
puse en él este letrero:
que muero porque no muero.

Esta divina prisión
del amor con que yo vivo
ha hecho a Dios mi cautivo,
y libre mi corazón;
y causa en mí tal pasión
ver a Dios mi prisionero,
que muero porque no muero.

¡Ay, qué larga es esta vida!
¡Qué duros estos destierros,
esta cárcel, estos hierros
en que el alma está metida!
Sólo esperar la salida
me causa dolor tan fiero,
que muero porque no muero.           

¡Ay, qué vida tan amarga
do no se goza el Señor!
Porque si es dulce el amor,
no lo es la esperanza larga.
Quíteme Dios esta carga,
más pesada que el acero,
que muero porque no muero.
Sólo con la confianza
vivo de que he de morir,
porque muriendo, el vivir
me asegura mi esperanza.
Muerte do el vivir se alcanza,
no te tardes, que te espero,
que muero porque no muero.

Mira que el amor es fuerte,
vida, no me seas molesta;
mira que sólo te resta,
para ganarte, perderte.
Venga ya la dulce muerte,
el morir venga ligero,
que muero porque no muero.

Aquella vida de arriba
es la vida verdadera;
hasta que esta vida muera,
no se goza estando viva.
Muerte, no me seas esquiva;
viva muriendo primero,
que muero porque no muero.

Vida, ¿qué puedo yo darle
a mi Dios, que vive en mí,
si no es el perderte a ti
para mejor a Él gozarle?
Quiero muriendo alcanzarle,
pues tanto a mi Amado quiero,
que muero porque no muero.

MIRÉ LOS MUROS DE LA PATRIA MÍA

Miré los muros de la patria mía,
si un tiempo fuertes, ya desmoronados,
de la carrera de la edad cansados,
por quien caduca ya su valentía.

Salíme al campo; vi que el sol bebía
los arroyos del yelo desatados,
y del monte quejosos los ganados,
que con sombras hurtó su luz al día.

Entré en mi casa; vi que, amancillada,
de anciana habitación era despojos;
mi báculo, más corvo y menos fuerte.

Vencida de la edad sentí mi espada,
y no hallé cosa en que poner los ojos
que no fuese recuerdo de la muerte.

¿QUÉ TENGO YO, QUE MI AMISTAD PROCURAS

¿Qué tengo yo, que mi amistad procuras?
¿Qué interés se te sigue, Jesús mío,
que a mi puerta, cubierto de rocío,
pasas las noches del invierno obscuras?

¡Oh, cuánto fueron mis entrañas duras,
pues no te abrí! ¡Qué extraño desvarío
si de mi ingratitud el hielo frío
secó las llagas de mis plantas puras!

Cuántas veces el ángel me decía:
«Alma, asómate ahora a la ventana,
verás con cuánto amor llamar porfía!» 

¡Y cuánta hermosura soberana:
"mañana le abriremos"  respondía
para lo mismo responder mañana!

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