Como Estas
Enviado por charles104 • 31 de Agosto de 2012 • 486 Palabras (2 Páginas) • 322 Visitas
en
Relaciones entre elementos y conjuntos
∈ Pertenece a
∉ No pertenece a
Conectivos lógicos:
∧ Conjunción
∨ Disyunción
¬, ~ Negación
→ Implicación
↔ Equivalencia
Indicadores de relación:
< Menor que
≤ Menor o igual que
> Mayor que
≥ Mayor o igual que
≠ Diferente a
Conjuntos numéricos:
Conjunto de números naturales
Conjunto de números enteros
+ Conjunto de números enteros positivos
− Conjunto de números enteros negativos
Conjunto de números reales
Conjunto de números complejos
Lógica Matemática
12
Objetivo General
Proporcionar al estudiante herramientas que le permitan reconocer, elaborar y determinar la validez de razonamientos lógicos tanto deductivos como inductivos.
Objetivos específicos
Desarrollar las competencias para expresar razonamientos lógicos en lenguaje simbólico.
Identificar y aplicar las diferentes leyes de la lógica en procesos de argumentación, al llevarlas al lenguaje natural.
Hacer uso de principios del Álgebra Booleana para simplificar expresiones del lenguaje natural.
Desarrollar competencias para la construcción de funciones lógicas en programas de computación, como las hojas de cálculo o de lenguajes de programación.
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
MODULO DE LOGICA MATEMÁTICA
13
Para alcanzar un aprendizaje significativo, tres condiciones importantes son necesarias: La significatividad psicológica, la significatividad lógica del material y la motivación. Para tal fin, se han estructurado las diferentes herramientas pedagógicas y didácticas del curso en tres fases de aprendizaje: reconocimiento, profundización y transferencia.
A continuación daremos inicio a la fase de reconocimiento, en la cual, partiremos
...