ES POSIBLE CONOCER

ACTIVIDAD AUTÓNOMA-UNIDAD 1

Estudiante: Nathasha Pilar Peña Párraga

Psicología en línea – paralelo “A”

Docente Tutor: Lic. Gustavo Escobar

Fecha: 10 de julio de 2020

Actividad: Ensayo

¿ES POSIBLE CONOCER?

INTRODUCCIÓN:

En este documento indagaremos sobre el conocer y conocimiento, ¿es posible conocer?, para ello, partiremos del concepto de conocer, cuando hablamos de conocer estamos haciendo referencia al proceso cognitivo que tiene el hombre con la finalidad de averiguar para obtener información y conocimiento sobre un asunto, de algo o de alguien; para la Real Academia de la Lengua Española se define conocer como el proceso de averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Para poder concluir si el hombre puede conocer, abordaremos en la primera parte de este ensayo el conocimiento su concepción basándonos en las teorías filosóficas, y en la segunda parte explicaremos los tipos de conocimientos que puede adquirir el sujeto.

Palabras claves: conocer, conocimiento, concepción, sujeto, objeto, verdad, teorías filosóficas, conocimiento vulgar, conocimiento científico.

DESARROLLO:

En el proceso de conocer, existe la relación cuatro elementos: el sujeto que conoce, el objeto de conocimiento, la operación misma de conocer y el resultado obtenido, con este último nos referimos a la información obtenida acerca del objeto. El sujeto es un ser activo, creativo, con conciencia y capacidad investigativa; es decir, el sujeto es el hombre.

El conocimiento según Daventport y Prusak (1998) “es la mezcla de experiencia, valores, información y saber hacer que sirve como marco para la incorporación de nuevas experiencias e información, y es útil para la acción.” Por ello podemos deducir que el conocimiento es proviene del sentido común, puede brindarnos saberes prácticos, pero en muchos casos, no puede brindar pruebas de sus afirmaciones. ¿De dónde proviene el conocimiento? Según el Empirismo: el conocimiento tiene su origen en la experiencia sensible, sólo es válido cuando proviene de los sentidos. Al contrario, para el Racionalismo: el conocimiento proviene de la razón, sólo es válido si proviene de ella, utilizan el método de la lógica para desarrollar el conocimiento acerca de la realidad.

Una vez que definimos el conocimiento, nos surge otra duda ¿qué tipos de conocimientos existen?, destacamos dos tipos de conocimientos: el vulgar y el científico.

Conocimiento vulgar es aquel que adquiere el hombre de manera directa del contacto con las cosas o personas del medio que lo rodea; es hereditario, esto quiere decir que se transmite de generación en generación. “Está caracterizado por su espontaneidad, lo que conlleva a concluir que es producto de la ocasión, por tal razón no resulta de la planificación y es posible afirmar que está cargado de subjetividad.” (Martínez & Ríos, 2006). Por el contrario, el conocimiento científico es aquel que se obtiene mediante procedimientos metódicos con pretensión de validez utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada, para lograr el conocimiento científico se debe superar la inmediatez de la certeza sensorial del conocimiento vulgar. El conocimiento científico tiene tres elementos distintivos que son: la creencia (cuando un científico presenta una teoría realmente cree en ella), la orientación hacia la certeza (la afirmación o teoría elaborada por el científico pretende realizar una descripción correcta de un fragmento de la realidad) y la presentación de pruebas acerca de aquello que se afirma.

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