La Soociologia

Enfoques Sociológicos Para El Estudio De La Educación

Es imposible ser rígido en cuanto a lo que se entiende por un enfoque sociológico para el estudio de la educación en virtud de que esto es muy amplio, y abarca desde obras generales hasta estudios empíricos particulares. En principio nos limitaremos a revisar básicamente los autores que más se han manejado en México dentro de los programas universitarios de sociología de la educación que se clasifican dentro de la sociología dominante de la educación cuyo interés es distinguir entre los enfoques sociológicos procurando descubrir desde qué posición u orientación de clase se alcanza este conocimiento y para qué se usa el conocimiento: para controlar situación social y conservar el status quo o para tratar de transformar las relaciones sociales. El principal problema es el peligro de sugerir identidades o parentescos; el uso de un lenguaje académico muy difundido tampoco permite detectar con facilidad la posición de clase que sostienen en última instancia los autores, sin embargo se trata de presentar lo que sería una serie de hipótesis para un estudio de papel ideológico que ha jugado la sociología de la educación en el conocimiento de los problemas sociales de la educación.

Dentro de la Sociología de la Educación distinguimos tres corrientes:

1) Sociología Dominante: vinculada orgánicamente con la cosmovisión de la burguesía, esta no deja de criticarse a sí misma, de revisarse y de superarse.

2) Sociología Crítica: demuestra las falacias teóricas y metodológicas y la posición de clase, de la sociología dominante.

3) Sociología Emergente: la cual se preocupa por desarrollar alternativas reales y efectivas para el uso de la educación centrada en la práctica pedagógica.

Sociología dominante: El enfoque sociológico dominante de la metrópoli adquiere matices especiales dentro de los países dependientes y el factor determinante es el concepto de “subdesarrollo” como caracterización de la sociedad. En estos países se hace indispensable definir y analizar la sociedad ya que ésta no responde a la conceptualización que tiene de sí misma la sociedad avanzada, parte de la comparación entre los rasgos de las sociedades “atrasadas” con los de la industrializada, en ese sentido, las características de los países subdesarrollados estarían dadas por una tasa de productividad muy inferior, determinada por una estructura agraria y muy poca industrialización lo que conduce a muy bajos niveles de ingreso y de vida en general, una deficiente organización gubernamental y administrativa, y una fuerte concentración de la población en las zonas rurales.

Características de la sociología emergente: Tiene como determinante una conceptualización

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