Mossberg

Introducción

Esta asignatura permite que el alumno continúe con el desarrollo de habilidades del pensamiento que trae de sus estudios de educación básica, para que formule y utilice enunciados lógicos. Este curso contribuye en la formación de una escala de valores al ampliar su visión cultural y desarrollar en él una actitud analítica, generando las competencias que sustentan el Marco Curricular Común.

Se enriquece al usar correctamente el lenguaje algebraico, de esta manera estará en posibilidades de escribir mediante símbolos, expresiones del lenguaje común y plantear problemas con una expresión algebraica. Esta trascripción se aplica en la matemática curricular, Física, Química, Geografía, etc.

Adquiere mayor habilidad para resolver y comprobar ecuaciones de primer grado, enteras, sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas y ecuaciones de segundo grado con soluciones racionales. Algebraicamente le enseña a operar, de una manera elemental, datos y gráficas para entender la información que recibe del medio que le rodea.

Lo primero que debes hacer para tener buen desempeño en este curso es tener siempre una actitud positiva, asiste siempre a clases, realiza tus tareas, estudia, participa, busca ayuda siempre que tengas alguna duda, sé solidario con tus compañeros al trabajar en equipo y prepárate siempre para tus evaluaciones.

Estructura general de la asignatura

Cronograma

Desarrollo didáctico de las competencias

Secuencia formativa

1

El fin en mente

Competencias Genéricas a las que contribuye la asignatura:

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

• Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

• Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

• Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Competencias disciplinares:

3. Propone explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemático.

Resultados de aprendizaje de la asignatura respecto a la competencia:

Argumenta razones lógicas por medio del algebra.

Relación con otras disciplinas:

LEOyE:. Nos auxiliamos de esta disciplina para expresarse en forma verbal y escrita adecuadamente para plantear problemas en lenguaje común y trasladarlos al lenguaje algebraico.

CTSyV II: Al promover la colaboración contribuimos a la promoción de valores.

Tema integrador:

El fin en mente

Concepto fundamental:

Lenguaje algebraico

Operaciones fundamentales

Concepto subsidiario:

Evaluación de expresiones algebraicas

Leyes de los exponentes

Tiempo programado:

20 horas

Mapa de contenidos de la secuencia formativa

Dimensiones de la competencia

Conceptual (aprender a conocer)

Notación y clasificación

Representación

Algebraica de expresiones en lenguaje común

Interpretación de expresiones algebraicas

Evaluación numérica de expresiones algebraicas

Procedimental (aprender a hacer):

Mapas mentales

Completar tablas

Dibujar (Trazar planos para graficar ecuaciones)

Argumentar ¿Por qué lo haces?

Actitudinal (aprender a ser):

Participación

Interés

Respeto

Sentido de colaboración

Creatividad

Saber escuchar

...