Evolución Del Pensamiento Administrativo
Enviado por Joonny7 • 26 de Mayo de 2014 • 297 Palabras (2 Páginas) • 236 Visitas
Evolución del pensamiento administrativo
Escuela Clásica Tradicional
Características:
- Comportamiento de la empresa ajustado a lo previsto en su organización formal.
- Trabajo de los operadores como una ejecución mecánica.
- División del trabajo en términos de separación del intelectual con el manual.
- La única motivación del trabajador es el interés económico.
Enfoques:
- Administrativo: Principios de administración general, por Fayol.
- Técnico: Administracióncientífica, por Taylor.
Escuela de Comportamiento Humano
Surge como reacción al Taylorismo.
Realizó experiencias científicas con Mayo a la cabeza.
Se estableció un programa de entrevistas.
Fijó como objetivo que la empresa hiciera la felicidad de sus integrantes, se tuvo en cuenta la importancia del papel de los grupos humanos y de los conocimientos psíquicos de la conducta del trabajador.
Escuela Neoclásica
Conservó la orientación tradicional y heredó sus limitaciones.
Las funciones del director eran: Planificar, organizar, dirigir, coordinar los recursos, y controlar.
El staff estaba compuesto de especialistas, en quienes el ejecutivo se apoyaba para abordar sus tareas.
El ámbito de control se refiere al número de subordinados que puede controlar un jefe (máximo 4 a 5).
Escuela de la Sociología Industrial
Se ubica en un campo opuesto a la concepción tradicional.
Se reexaminaron cuestiones anteriores e iniciaron el estudio de otras nuevas: Grupos (influencian en la conducta del individuo), fenómenos de resistencia al cambio (al introducirse innovaciones tecnológicas), otras motivaciones en los trabajadores además de la economía, relaciones entre el trabajo y el no trabajo.
Teoría Burocrática de la organización
Weber elaboró el primer modelo de burocracia, basado en el poder y la legitimación.
Características: Especificación y división del trabajo, posiciones jerarquizadas, un sistema de reglas abstractas, relaciones impersonales, burocracia en la práctica, impersonalidad.
Escuela de la Teoría de
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