HISTORIAGRAFICO

La falta de dinero se ha ido creando al paso de los días por falta de empleos por porte de la política y sobre todo por falta de tener una buena econçomia en el pias . “ Las vidas de todas las personas son como unas celdas cuales en conjunto forman una colmena” ya que se adopta a las peores formas de integración y participación en la sociedad, esto se debe a que se dejan intimidar por sus problemas y deciden buscar formas de vida que los alejen de la realidad por la que están pasando y es hay en donde su vida empieza hacer una celda en donde Describir las ofertas institucionales. (Estudio descriptivo transversal).

Conceptos

Para poder entender en una forma mas clara la realidad, revisaremos algunos conceptos:

• Ocio:

La mayoría de los autores no logran ponerse de acuerdo sobre una distinción clara entre tiempo libre, ocio, recreación, esparcimiento, descanso, asueto y demás términos que el lenguaje común utiliza.

Algunos estudiosos del tema los utilizan como sinónimos, otros tratan de diferenciarlos; mientras que otros más los utilizan indistintamente sin ahondar mucho en sus matices (De Grazia 1996; Dumazedier y Guinchard (coords.) 1978; Lanfant 1985).

ü La consulta de algunos textos clásicos parten del ocio como el concepto fundador, del cual se ramifican las nociones de tiempo libre, asueto, recreación, descanso (De Grazia, 1996).

ü El termino ocio etimológicamente proviene del latín otium, que significa reposo. Según el Diccionario de la Real Academia Española (1992), ocio es el tiempo libre, fuera de las obligaciones y ocupaciones habituales.

ü Los textos de Aristóteles, quien más escribió acerca del ocio en su tiempo, lo vinculan a la contemplación y a un estado de “verse libre de la necesidad de trabajar” (El tiempo libre y la autonomía una propuesta, Elsie Mc Phail Fanger, pp.83).

• Juventud:

ü A lo largo del ciclo de la vida humana, la juventud ha sido identificada como una fase sutil intermedia, la transición de la adolescencia a la vida adulta. Ésta fase impalpable, también es identificada, generalmente, como la de dependencia económica y asociada a la educación y a la formación, próxima a la constitución de una vida familiar y profesional propia. También en ocasiones, la juventud es vista como un estado del espíritu, del cuerpo, como un signo de salud y disposición; pero a la vez, es también un consumidor, una franja del mercado que todos quieren incluir.

ü La juventud podría entonces emparentarse con todo el período de la adolescencia hasta la entrada en la vida adulta, sin embargo la adolescencia es más que una etapa o un estadio del desarrollo cognitivo o biológico, sino que además es el momento mas importante de la constitución de subjetividad desde la pubertad; esta etapa está marcada también por la irrupción de la sexualidad, en su vertiente de la genitalidad. Esta etapa es acompañada por importantes cambios corporales, tanto en el hombre como en la mujer y es la etapa cuando los adolescentes/jóvenes comienzan a identificase con tal o cual gusto (sexual, musical, artístico, etc.) que lo llevan a vestir nuevos ropajes, lucir nuevos peinados, tatuar o agujerear partes de su cuerpo, que proponen distintas y cambiantes identificaciones -"soy esto" o "soy lo otro"- donde cada identificación supone modos de relación con los otros, conductas, códigos de lenguaje, gustos musicales, de los que el joven se apropia.

ü Hablar de jóvenes o de juventud de manera uniforme es incorrecto, ya que estos conceptos guardan una estrecha relación con las condiciones políticas, sociales, económicas, culturales y hasta jurídicas en que se encuentran los individuos insertados dentro de éstos conceptos.

Efectos.

Para la mayoría de los jóvenes el ir a la escuela, comer, dormir y matar su tiempo de ocio, constituyen sus principales actividades. Este hecho ha generado diversos cuestionamientos de padres, maestros y en general de la sociedad sobre la relación joven-ocio y los efectos de éste. Por tal circunstancia se ha considerado trascendente

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