Higienismo

A1-Sanción: aquí se ve que a través de una sanción transgredida por dos alumnos la directora decide autoritariamente y arbitrariamente aplicarles a los niños una sanción ejemplar que es la expulsión, para que esta situación sirva de ejemplo a los otros alumnos y no se vuelva a repetir.

En el texto de Siede nos dice que la sanción tiene que estar en pertinente relación a las situaciones, en donde se le dé al alumno la posibilidad de reparar la falta, reflexionar sobre los hechos, etc. También en relación con estos criterios es necesario evitar todo tipo de sanciones que terminen en situaciones humillante y degradante para el alumno o que implique la expulsión de institución educativa, disminuya el derecho a la educación e impidan a quienes hayan transgredido las normas que las puedan reparo y por lo tanto que puedan manifestar disculpas y revean su conductas.

A través de lo leímos en el texto la directora quiere aplicar indebidamente una sanción pues pide la expulsión de los niños sin darles la posibilidad de arrepentimiento, reflexión sobre los hechos, repara la falta, pedir disculpas o darles la posibilidad que estos revean su conducta; quebrando la garantía básica del estado de derecho.

A. 2 Higienista:

B1.Normas excluyentes impuestas en esa sociedad donde no se aceptan ni mujeres ni niños en la política, ni se considera al niño sujeto de derecho y además la política no podía enseñarse en las escuelas.

Esto contradice lo que dice Siede que las normas son un producto de un consenso democrático e inclusivo para la convivencia, y las normas del texto son normas excluyentes y autoritarias (no producto democrático). Con respecto a la restricción de la política en la escuela se contrasta con la visión actual pues la formación escolar se centra en formar un ciudadano que participe responsablemente en la vida política y Siede se opone a cualquier intento de despolitizar la acción pedagógica, la educación pública tanto se concibe como acción política y al docente como primer agente publico que establece un contrato político con sus alumnos.

B2.-romantico: acá se puede ver que la sociedad que se quería formar en ese entonces quedaban de lado las mujeres y los niños en donde estos no era considerados ciudadanos (eran futuros) en donde solo había que educarlos de manera homogénea a todo por igual

C1.Autoridad: Aquí se habla de autoridad porque ejerce la responsabilidad de autoridad de los alumnos en la vida escolar, este aplica las sanciones pero no como lo plantea Siede con una finalidad democrática y transformadora, al contrario en el texto el docente ejerce la autoridad autoritariamente ya que en esta época el maestro es el que sabe y no se le puede discutir; es el único que tiene el poder ; Siede nos dice que la autoridad se ejerce de forma y finalidad democrática y transformadora

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