La Concordancia

Práctica de la Unidad III: La Concordancia

I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración:

1. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).

2. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.

3. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.

4. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes.

5. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.

6. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.

7. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones.

8. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.

II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen.

1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:

Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada.

2. El autor saludó al público:

La autora saludó al público.

3. Aquel caballo es muy manso:

Aquella yegua es muy mansa.

4. La asistenta nos ayudó en el traslado:

El asistente nos ayudó en el traslado.

5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:

Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso.

6. El ministro de Sanidad convocó a los periodistas:

La ministra de Sanidad convocó a los periodistas.

7. Ella es la empleada de quien te hablé:

El es el empleado de quien te hablé.

8. Las mujeres estaban bellísimas:

Los hombres estaban bellos.

III. En estas frases los verbos en negrita no concuerdan con su sujeto. Escríbelos correctamente respetando la concordancia exigida por este último (el sujeto). (Valor 5 puntos).

1. La docena de tomates me han costado treinta pesos > La docena de tomates me ____ha___________ treinta pesos.

...