La Sociolinuistica

El presente trabajo tiene como fin hacer un breve recuento de los primeros fenomenos que se fueron dando en la historia donde diversos linguistas, sociolgos, antropologos, etc. comenzaron a hacer una asociacion de los fenomenos linguisticos con lo social. Esta relacion de lo linguistico con lo social surgio en los años 60 a partir de la critica a la linguistica tradicional, la cual excluia al contexto, al ambiente social en donde el lenguaje se desarrollaba, haciendola de esta manera una practica imperfecta. Entre las afirmaciones sostenidas por la linguistica tradicional, las mas cuetionadas fueron los conceptos de:

• Lengua como idioma , el cual se torna sumamente cuestionable ya que los limites de una lengua son extremadamente impresisos, una lengua es muy dificil de aislar o de ananalizar en terminos inequivocos.

• Dialecto, definicion absolutamente equivcada, no existen lenguas por un lado y dialectos por el otro, o todos son dialectos o todos son lenguas.

• Lengua estandar y subestandar, concepto que se torna discutible, los sociolinguistas van a descubrir que las lenguas consideradas subestandar, son tan ricas y sistematicas como las llamadas estandar, y van a insistir en el hecho de que en las llamadas "Lenguas" no existe una uniformidad general sino que existen unos dialectos o sociolectos relacionados con la edad, la clase social, el sexo o la ocupacion.

Los sociolnguistas trataron de evitar la idealizacion y abstraccion que caracterizo a la linguistica en su conjunto y abrieron un nuevo panorama mucho mas grande de estudio del lenguaje.

DESARROLLO

A partir de la decada del 60 fueron desarollandose en Europa y EEUU un conjunto de terias y practicas que establecen la necesidad de vincular lo linguistico con lo social. se van a desarrollar brevemente a acontinuacion las mas importantes.

Linguistica del Habla:

Se llama linguistica del habla a una corriente logica inglesa que tiene como principales representantes a John Austin y John Searle. Para este movimiento el problema no consiste en determinar cuales son las relaciones entre la sociedad y el lenguaje, sino analizar ciertos aspectos del lenguaje tal como se dan en la realidad. Se podria considerar como un movimiento al margen de la linguistica porque su preocupacion no es espcificamente sociolinguistica pero comparte muchos de sus supuestos.

El principal de esos supuestos es el de estudiar fenomenos linguisticos reales, y con toda la complejidad y ambiguedad que corresponda en la medida que se refiera a fenomenos observables. El concepto mas utilizado en esta escuela es el llamado Acto de habla. podria decirse que la tradicion filosofica en torno a los actos de habla se alinea a lo largo de tres generacion de estudiosos conducidas sucesivamente por Autin, Searle y Grice.

• Austin era basicamente un logico , un filosofo del conocimiento. Entre los actos del habla que el describio estan los llamados "actos performativos" los cuales son actos que realizan una accion, que ejecutan un acto, como por ejemplo decir: "yo te bautizo", "yo declaro solemnemente" son acciones observables que se manifiestan linguisticamente. Tambien introdujo el concepto de actos ilocutivos que son actos vebales que posen caracter de accion.

• Searle sistematizo el analisis de verbos performativos (afirmar, aseverar, pedir,criticar, etc). Luego definio junto a Austin el llamado acto perlocucionario, es decir las consecuencias que un acto ilocucionario tiene sobre el oyente. Tambien profundizo el analisis de las presuposiciones es decir, los supuestos que confieren a una elocucion su significado y su caracter de proposcicion, pedido, orden, pregunta, etc.

• Grice procuro identiicar los principios o maximas que rigen la conversacion para luego dar lugar a las llamadas "Implicaturas conversacionales", esta es una especie de valor agregado o de derivacion defectuosa de lo que podriamos llamar el signifcado estricto, supone de acuerdo a Grice una especie de violacion a las pautas o maximas que rigen el juego limpio conversacional. Las llamadas maximas de Grice intentan describir ese reglas del juego limpio o de conversacion ideal, y lo hacen para despues analizar situaciones pregmaticas tales como la violacion de esas mismas reglas. dichas maximas son las siguintes

-maxima de cantidad: dividida en dos subreglas: a)que haya tanta informacion como sea ncesaria. b)que nohaya mas informacion que la requerida.

-maxima de calidad: a) no diga lo que cree que es falso. b)no diga aquello para lo cual carece de evidencia adecuada.

-maxima de relacion: sea relevante.

-maxima de manera: a) evite la oscuridad de expresion. b) evite la ambiguedad.c) sea breve. d) sea organizado.

estas maximas contituye una serie de supuestos que rigen toda conversacion o que por lo menos deberian regirla. Cuando no es asi hay lugar entonces para analizar la realidad de las cosas como implicaturas, efectos o desviaciones.

• Luego otros pragmaticos continuaron con los estudios de Grice y llegaron a distinguir entre grandes aspectos retoricos, divididos en principios luego en maximas y finalmente en submaximas

Escuela de Londres (tendencia funcionalista):

La escuela de londres es una escuela de linguistica bastate antigua que se fusiona con la sociolinguistica o se confunde con ella en la decada del 60. un antesesor explicito de ella es Malinowski y fue uno de los que aporto algunos de los conceptos mas importantes ya en 1923.

• Malinowski realizo un estudio que se llamo "El estudio del lenguaje en las sociedaes primitivas" en el cual afirmo que el lenguaje no podia estudiarse fuera del contexto en el que ocurria. Para enteder una frase, un texto, un fnomeno linguistico, habia que estudiar simultaneamente la circunstancia en que se daba esa frase, ese texto, ese fenomeno. Eso es lo que se llama tecnicamente el "contexto de situaion", es decir el ambito que confiere a los enunciados o a los fenomenos linguistico su verdadero significado. Tambien aporta otro concepto que es el de "comunicacion fatica" y que se refiere a esos fenomenos de comunicacion linguistica que no tienen ningun contenido esencial, que son superfluos, pero que sin embargo ocurren, son frecuentes, son regulares y se dan en deteminadas circunstancias, eventualmente predecibles, como por ejemplo un ascensor o una habitacion de paso donde ser da un encuentro y una permanencia forzada.

• La comunicacion

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