Los Naimales

1. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADESCódigo: PGA-02-R12Versión: 1Fecha: ENERO 20111. IDENTIFICACION:GRADO: DécimoPERIODO: SegundoAREA: Ciencias SocialesINT. HORARIA: 1 Hora semanalEDUCADOR: LIBARDO CORTES ROJAS2. MOTIVACION:La malla curricular para este periodo nos ofrece profundizar en las migraciones,les invito a leer el siguiente párrafo y a responder las preguntas sugeridas.En esta unidad temática el estudiante podrá profundizar yconocer uno de los problemas actuales a nivel mundialsobre la población, como es el caso del desplazamiento ylas migraciones que afectan las fronteras y los límites entrelas diversas regiones del mundo. El impacto deldesplazamiento tiene un fuerte componente social que haceque los gobiernos orienten toda su atención a resolver estetipo de problemas que afecta a la sociedad a nivel global desde aspectoseconómicos, sociales, culturales, políticos, etc.Realiza un collage con imágenes de personas desplazadas y luego haz unareflexión sobre la dignidad humana3. METODOLOGIA:Orientaciones del docenteElaboración de proyectos de participación en el gobierno escolarManejo de guíasCOLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIOESPINAL – TOLIMA

2. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADESCódigo: PGA-02-R12Versión: 1Fecha: ENERO 2011Presentación de trabajos individuales y colectivosLecturas complementarias dirigidasTalleres en el aula de clasesExposicionesAyudas audiovisuales4. EVALUACION:Escrita tipo icfesEvaluación oralEv. En grupoParticipación en clasePresentación de talleresCumplimiento de actividades extraescolares5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODOCOLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIOESPINAL – TOLIMA

3. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADESCódigo: PGA-02-R12Versión: 1Fecha: ENERO 20116. CONCEPTOSMigración Se produce una migración cuando un grupo social, sea humano o animal, realiza untraslado de su lugar de origen a otro donde considere que mejorará su calidad de vida. Implica la fijaciónde una nueva vida, en un entorno social, político y económico diferente y, en el caso de los animalesun hábitat distinto, que sea más propicio para la subsistencia de la especie.COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIOESPINAL – TOLIMAESTÁNDARES CONTENIDOS TEMATICOS COMPETENCIASComprende que elejercicio político esel resultado deesfuerzos porresolver conflictos ytenciones quesurgen en lasrelaciones de poderentre los Estados yen el interior de ellosmismos.MIGRACIONES YDESPLAZAMIENTOFORZADONaturaleza de las migraciones.Mundialización de laeconomía, desarrollo ymigraciones.Condiciones de vida de lapoblación indocumentada.Derechos humanos ymecanismos de proteccióninternacional.Colombia: desplazamientoforzado y migracionesinternacionales.Identificar las causas y lasconsecuencias de losprocesos dedesplazamiento forzado depoblaciones y reconocerlos derechos que protegena estas personas.

4. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADESCódigo: PGA-02-R12Versión: 1Fecha: ENERO 2011Concepto de migración - Definición, Significado y Qué es http://definicion.de/migracion/#ixzz2DR9h1ksrDesplazamiento forzado: En Colombia, el desplazamiento interno forzado depoblación es un eje de larga duración; se inscribe en una confrontaciónarmada multipolar y diferencial en las regiones; las víctimas son diversas: nopertenecen a una etnia, a una religión, a una clase o a un grupo socialespecífico. La fragilidad de la Nación, unida a la virtualidad de los derechos y ala profunda debilidad de la democracia tiene efectos que producen cambios yreestructuraciones en las culturas locales y nacionales. Al tiempo, seintensifican las situaciones de exclusión e intolerencia que padecen los nuevosdesplazados expulsados a las ciudades. Emergen, en consecuencia, luchas porreconocimiento del derecho a la nación y a la ciudad, inscritas en unaplataforma múltiple que debiera ser responsabilidad de todo el país:estabilización socioeconómica, reconocimiento social, inclusión política yreparación moral.http://www.ub.edu/geocrit/sn-94-37.htmCOLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIOESPINAL – TOLIMA

5. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADESCódigo: PGA-02-R12Versión: 1Fecha: ENERO 20117. ACTIVIDADES7.1ACTIVIDADADES EN CLASEActividad 1Elabore una historia de vida en la que se evidencie el desplazamiento forzadoen Colombia, puedes tomar como ejemplo los casos que en ocasiones hantransmitido en las noticias. Ejemplo: Planadas Tolima, Toribio, entre otros.ACTIVIDAD 2Lee el siguiente texto http://www.ugr.es/~cuadgeo/docs/articulos/041/041-013.pdf1.

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