Planeaciones De Historia Primer Bimestre
galemavi25 de Noviembre de 2012
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CONTENIDO DISCIPLINAR
Panorama del Periodo
Ubicación temporal y espacial de la prehistoria y del origen del hombre, del poblamiento de los continentes y del proceso del sedentarismo. APRENDIZAJE ESPERADO
1.- Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.
2.- Compara las actividades y las formas de vida nómada y sedentaria.
3.- Reconoce la importancia de la invención de la escritura y las características de las primeras ciudades.
4.-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
|BLOQUE. I
LA PREHISTORIA DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS A LAS PRIMERAS SOCIEDADES URBANAS
PROPOSITO
Ubicar y valorar el tiempo y el espacio de algunas características importantes de la prehistoria e identificar las transformaciones que experimento el ser humano desde su origen en África hasta su llegada a América.
TEMA
1).- Los primeros seres humanos. El hombre prehistórico, su evolución y el medio natural. La vida de los primeros cazadores – recolectores. La fabricación de instrumentos. El poblamiento de los continentes. 2).- El paso del nomadismo ya los primeros asentamientos agrícolas. 3).- La invención de la escritura y de las primeras ciudades TEMAS PARA ANALIZAR: 4.- A la caza del mamut. El descubrimiento de LUCY. Pág. 31 a 33 COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
Manejo de información de la Historia.
Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Conocimientos previos pobre el tema
INICIO
Introducción al panorama por medio de lluvias de ideas pag.14 (Introducción al tema general mediante la revisión de la estructura del bloque ya través de lluvia de ideas comentar grupalmente.)
Se plantean las siguientes interrogantes: ¿Cómo se pobló el Continente Americano?, ¿Cómo fue el paso del nomadismo al sedentarismo? ¿Cómo se formaron las primeras ciudades? y se comentan en plenaria.
DESARROLLO
Organizados en equipos, y a partir de las interrogantes buscar información en diversas fuentes: libro de texto, imágenes y videos en enciclomedia e internet si está disponible.
Presentar por equipo las respuestas a las interrogantes planteadas utilizando diferentes recursos, láminas, imágenes, representaciones o
presentaciones en PowerPoint.
Analizar y describir el mapa del origen del ser humano y poblamiento del mundo Pag.10 y 11, explicando el flujo del ser humano en los distintos continentes.
Describir grupalmente algunas características de la era de piedra y de la edad de los metales apóyate en el bloque I de tu libro de historia pag.10 a 13. (línea del tiempo).
Observar y describir algunas imágenes de grupos nómadas y sedentarios identificando sus características y rasgos principales.pag 16 a 29.
CIERRE
Elaborar en grupo la línea del tiempo en el salón y ubicar los tiempos de cada uno de los acontecimientos.
Diseñar una maqueta en donde se caracterice al hombre nómada y sedentario, representando sus deferencias.
Comentar en plenaria ¿Cómo era el sedentarismo y nomadismo? Pág. 28 a 30 y elaborar conclusiones
Escribe un relato acerca de la caza del mamut en la era de la prehistoria y sobre el descubrimiento de Lucy. Pág. 31-34
MATERIALES Y RECURSOS (FICHAS)
Mapas de Mundi. Para localizar origen del ser humano y poblamiento del mundo
Colores
Resistol y plastilina
Papel calca (Para calcar mapas e imágenes)
Realizar una maqueta.
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