RE: Importancia De Las Redes En La Educación

1. DESCRIPCIÓN DEL OBJETO COMO OPERADOR (FUNCIÓN GLOBAL)

En esta fase nos interesa el objeto en su conjunto, considerado globalmente como operador, algo así como una caja negra de la que sólo nos importa saber para qué sirve.

1.1 Haga una descripción minuciosa de la función global del objeto.

NOTA: Elija uno de los siguientes cables como objeto global para realizar su trabajo (cableado utp, stp, coaxial, fibra óptica).

1.2 Para el objeto indique: qué clase de sistema es: (cableado eléctrico o cableado de telecomunicaciones), describa cuál es la situación del objeto en el sistema al que pertenece y qué función cumple en él.

1.3 Compare el objeto con otros objetos y/o sistemas cuyas funciones globales sean similares, ejemplo cable stp.

2. DESCRIPCIÓN ANATÓMICA DEL OBJETO:

2.1 Desarme el objeto hasta donde es posible y obsérvelo detalladamente. Trate de descubrir el más mínimo detalle de se estructura interna y externa, ¿qué forma tiene?, cómo son sus piezas?, ¿cuáles son sus dimensiones relativas?, ¿cómo están ensambladas unas con otras?

- Elabore un lista de los nombres de las piezas

- Para nombrar correctamente cada una de las piezas, busque información en libros, catálogos comerciales, etc. o bien asígneles un nombre atendiendo a la forma de la pieza, la función que desempeña o ambas cosas.

2.2 Haga un dibujo a escala del objeto

3. ANÁLISIS FUNCIONAL

Ahora sabemos para qué sirve el objeto y cómo está construido internamente. 3.1 Investiguemos cómo funciona, las razones físicas que explican su funcionamiento y magnitudes.

3.2 Confeccione una relación de fenómenos físicos involucrados en el funcionamiento. No basta con que los nombre de un modo genérico, haga un resumen acerca de lo que sabe de ese fenómeno y de las leyes matemáticas que lo rigen. Tenga en cuenta conceptos como ruido eléctrico, atenuación, SNR, interferencia.

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