Sangaguey

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION NORMAL DE NAYARIT                                                                                     “Profr. Y Lic. Francisco Benítez Silva”[pic 1]

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“Proyecto de intervención socioeducativa”

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“Convirtiendo  mí escuela en ecológica”

Jardín de niños: Sangangüey          Clave: 18DJN0079S

Directora del jardín de niños:

 María de los Ángeles Acevedo Torres

Alumnas:

• Katia Fabiola Becerra Arroyo.
• Lourdes Edith Rojas Casillas
• Dulce Jazmín Romero Fierro
• Martha Estefanía Sillas Flores

Lic. En Educación Preescolar 3er Año.

Tepic Nayarit, Mayo 2016.

ÍNDICE

Diagnóstico............................................................................................1

Objetivo..................................................................................................3

Fundamentación....................................................................................4

Metodología ..........................................................................................6

Cronograma de actividades.................................................................13

Recursos..............................................................................................14

Formas de evaluación..........................................................................16

Referencias..........................................................................................18

DIAGNÓSTICO

El jardín de niños “Sangangüey” con clave 18DJN0079S turno matutino, se encuentra ubicado sobre la calle Roberto Fierro esquina con Leyes de Reforma en la colonia Lázaro Cárdenas, en Tepic Nayarit en un contexto semi-urbano marginado.  Cuenta con calles empedradas y en mal estado donde es visible el descuido y falta de responsabilidad que tiene la comunidad respecto a la basura que desechan, lo cual es considerado una problemática que representa un riesgo para la sociedad en general en relación a su estado de salud desfavoreciendo su calidad y esperanza de vida.

La carencia de contenedores para depositar la basura al interior de la colonia y el hecho de que  personas o animales revisen de manera irresponsable y rasguen las bolsas depositadas por los colonos, ocasiona que los desechos queden a la intemperie, dificultando la tarea de los recolectores que a falta de tiempo no tienen el cuidado de limpiar el área afectada hablando de los puntos donde se  deposita la basura, específicamente en esquinas y en algunas calles que forman intersección. Aunado a esto, la irresponsabilidad por parte de los vecinos al no respetar el horario establecido por el ayuntamiento para la recolección de basura.

Se ha detectado esta problemática por medio de la aplicación de una guía de  observación de manera interna y externa durante el período de jornadas de práctica docente, teniendo como fundamento las actitudes que toman los niños respecto a la basura  al momento de consumir los alimentos que les brindan para el aperitivo debido a que quedan las áreas un tanto sucias, ya sea de zurrapas, envolturas, cartón de jugo e incluso desechos inorgánicos. y no solo por inconsciencia, sino por falta de conocimiento de dicho tema tanto en las aulas como en el hogar. Es aquí donde se puede observar la problemática al interior del jardín de niños, la cual se logró detectar por medio de instrumentos de observación y entrevistas y/o cuestionamientos para las docentes, quienes afirman[pic 2]

que el tema de la basura y sus consecuencias, no se había visto como tal sino como una formación de hábitos, la cual no ha arrojado resultados favorables.

Dentro del jardín de niños es posible observar que los niños y niñas no cuidan al medio ambiente, tirando basura en el patio e incluso en algunas ocasiones dentro de las aulas. Provocando que el problema se vuelva cada vez mayor debido al fuerte impacto que puede llegar a tener entre los habitantes (niños, niñas, jóvenes, adultos y ancianos) e incluso en los animales.

Los resultados que arrojó la guía de observación fueron los mismos que anteriormente las docentes en formación identificaron. El problema social que presenta la colonia Lázaro Cárdenas es de tipo ambiental, en la cual se puede percibir basura en exceso tirada en las calles y en algunas espacios dentro del jardín de niños, situación que da mal aspecto provocando con ello acciones de riesgo no solo para los habitantes de la colonia sino para todos aquellas personas que transitan a diario. Tomando como acuerdo la implementación de un proyecto dirigido hacia la necesidad de favorecer en los niños y sociedad en general, conocimientos acerca cuidado del medio ambiente, mediante la realización de diversas actividades.

 Transformar los hábitos de los alumnos reconociendo las problemáticas que se desencadenan como consecuencia de estas malas prácticas conociendo las causas por las que el tener la basura fuera de su lugar se vuelve perjudicial para nuestra salud, buscando alternativas de solución tales como la clasificación de basura, el conocimiento de las 3 “R” y talleres a partir de éstos. Involucrando a los padres de familia para hacerlos parte de este proyecto, impartiendo talleres respecto a algunas alternativas ecológicas para el hogar lo cual impactará tanto en la mejora de hábitos como en su economía. Por otro lado se pretende ofrecer una conferencia a la comunidad en general acerca del emprendimiento a través del reciclaje. De esta manera lograr más que calles limpias, una cultura de limpieza la cual incluya el reciclaje y el emprendimiento a través de éste, por medio de la difusión de información utilizando apoyos visuales y pequeñas ponencias por parte de los niños.

OBJETIVO:

• Promover en la comunidad educativa del jardín de niños Sangangüey la toma de conciencia y participación en la mejora de hábitos respecto al uso de la basura mediante el diseño de actividades que vayan desarrollando acciones para contribuir al cuidado ambiental, afianzando la cultura del reciclaje a través de diversas actividades de comercialización.

[pic 3]

FUNDAMENTACIÓN

El hombre primitivo tenía un enorme respeto por la naturaleza pero con el paso del tiempo se han desarrollado zonas cada vez más urbanizadas que han ido alejando al hombre del contacto directo con el medio natural.
Lo cultural (entendido como el conjunto de conocimientos, desarrollo tecnológico, estructuras y manifestaciones sociales, intelectuales, religiosas y demás construcciones del hombre) se ha cerrado sobre sí mismo. El ser humano se ubica y se relaciona desde una premisa de superioridad frente a los demás seres.

Éstas son algunas de las razones por las cuales, en la actualidad existe la sensación de cierta independencia del hombre respecto del medio ambiente, es por eso que necesitamos conocer y jerarquizar valores, aclarar conceptos, fomentar aptitudes y actitudes en el accionar cotidiano. En ello precisamente reside la importancia de que en la propuesta educativa se debe lograr en la gente la habilidad para tomar decisiones responsables con ingenio, humor y estilo, por ende este proyecto pretende estimular en la comunidad educativa el desarrollo de la responsabilidad y la toma de conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente para así lograr una participación activa en su protección y mejoramiento.

El desarrollo del proyecto se enfocará a la comprensión de la importancia del uso correcto de los desechos que tanto afectan al planeta y que por medio de su aprovechamiento podrían llegar en gran medida a ser beneficios para el ser humano.

Partiendo del saber que la basura, según lo mencionan García Martínez y Vuillermoz, es todo aquello que se descarta por inservible en el desarrollo de actividades domésticas, comerciales e industriales e incluso hacen alusión a que en la naturaleza la basura como tal no existe, ya que sus elementos son totalmente biodegradables tanto como plantas y animales se descomponen al morir, transformándose en nutrientes para el suelo. [pic 4]

En cambio en una ciudad se genera una gran proporción de basura no biodegradable (plásticos, latas, pilas, etcétera). Además de que el material desechado suele contaminar las napas de agua, el suelo y el aire.

Para contrarrestar el problema que se detecto en la comunidad, debemos reducir el consumo de productos innecesarios, evitar utilizar sustancias tóxicas, ahorrar energía y lo que busca este magnífico proyecto de intervención socioeducativa es principalmente, fomentar la cultura del reciclaje (reutilizando diferentes elementos de uso cotidiano como: bolsas, tela, frascos de vidrio, cartón, plástico, latas, etcétera) y el emprendimiento a través de este, procurando que se convierta en un hábito y tal vez que se pudiera adoptar como filosofía del jardín de niños, comenzando por esta propuesta de mejora que permite explorar, reflexionar, investigar y descubrir; generando así habilidades básicas que hacen a una vida sana y armónica con la naturaleza y sus procesos.

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