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Villaralto


Enviado por   •  29 de Septiembre de 2015  •  Tareas  •  1.215 Palabras (5 Páginas)  •  115 Visitas

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LA ROMANIZACIÓN EN LA ACTUAL ANDALUCÍA./La actual Andalucía fue una de las zonas del Imperio Romano más intensamente romanizada./En ple-na época republicana (197 a. C.), Hispa-nia queda dividida en 2 provincias, la Citerior y la Ulterior, fue modificada por Augusto el 27 a. C. en Tarraconense, Lusitania y Bética./Augusto se reserva para su gobierno personal la Lusitania y la Tarraconense. La Bética quedó bajo la influencia y el control directo del Se-nado. La capital será Corduba. Esta divi-sión durará hasta Diocleciano (fines del siglo III d.C.), quien llevó a cabo una nueva división de Hispania./Los facto-res que contribuyeron a la rápida e in-tensa penetración de la cultura romana en Andalucía fueron:/PREDISPOSICIÓN FAVORABLE DE LA ZONA /Toda la costa sur y este de Hispania había estado abierta al contacto con nuevos pueblos, creando una cultura favorable a la asi-milación de lo extranjero, lo cual hizo rápido, duradero y voluntario el proce-so de Romanización./LAS VÍAS DE COMUNICACIÓN /La construcción de las vías romanas y el comercio, facilitó la creación de campamentos y ciudades que pronto fueron núcleos de explota-ción agrícola y comercial. Las vías roma-nas en la Bética y sur de la Tarraconen-se son conocidas por el Itinerario Anto-nino. /Eran importantes los ramales de la Vía Augusta y la Vía de la Plata./Tm-bn era frecuente, y muchas veces más rápido y seguro el tráfico marítimo y fluvial. La zona siempre fue un imxtante foco del comercio marítimo, debido a la extensión y seguridad de sus costas, con puertos como el de Gades, Malaca, Carteia y Sexi./LA UNIFICACIÓN LINGÜ-ÍSTICA/El territorio de la actual Andalu-cía adoptó el uso del latín en la vida diaria y como vehículo de propagación de la cultura./La educación fue bastan-te cuidada en la región. En diversa po-blaciones existieron escuelas públicas q enseñaron la cultura y la literatura lati-nas, y favorecieron la educación de la población bética indígena./Una de las familias q dio brillo a la literatura latina fue la de los Séneca, natural de Cordu-ba. En Cádiz la familia de los Balbos y de Itálica salen 2 emperadores, Trajano y Adriano, q llevaron al Imperio a uno de sus mejores momentos en cuanto a expansión y estabilidad cultural y políti-ca (finales s. I d. C.comienzos s. II d. C.)./LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRA-TIVA Y SOCIAL /En el Imperio Romano, cada provincia se encuentra dividida en conventus, unidades administrativas con fines de administración de justicia y funciones de reclutamiento o recauda-ción de impuestos. La Bética estuvo di-vidida en 4 conventi: Gades, Corduba, Hispalis y Astigi. Cada conventus estaba a su vez dividido en civitates, porciones de territorio q estaban bajo la jurisdicci-ón de un núcleo de población principal. /Con respecto a las clases sociales, éste puede ser el reflejo q dejaron en Anda-lucía:/-Los soldados y colonos, clases sociales bajas romanas, eran de origen itálico, sin gozar de plenos derechos de participación en la vida política de la ca-pital. Las clases bajas hispanas convivie-ron pacíficamente y se mezclan con las clases bajas y medias de procedencia romana o itálica. Muchos hijos de ma-trimonios mixtos obtenían con facilidad la ciudadanía. Los peregrinos eran la mayoría de la población hispana y dis-frutaban de derechos civiles, pero no políticos./La clase dominante romana adquiere posesiones en la zona, pero la mayor parte están ausentes de ellas, dejando su explotación en manos de administradores o arrendatarios.Los beneficios sacados de estas explotacio-nes revierten en Italia. Otro modo de intervención en Hispania se hace por medio de las sociedades de publicanos. Las clases altas hispanas se asimilan y son absorbidas x las clases altas roma-nas. Con bastante facilidad se concedió la ciudadanía romana a quienes se hu-bieran distinguido en acciones en pro de Roma./En cuanto a los esclavos no solían ser de procedencia bética. Traba-jaban principalmente en minas, explo-taciones agrarias y talleres artesanales. LAS CIUDADES/Andalucía fue una zona intensamente urbanizada y contribuye-ron a la expansión de la cultura roma-na. Las civitates tuvieron estatutos jurí-dicos diferentes, según fuera su base organizativa indígena o romana./Entre las indígenas existieron ciudades fede-radas, libres y estipendiaria./Entre las romanas existieron las colonias y los municipios. En la Bética el nº de las ciudades privilegiadas era muy numero-so. La organización ciudadana de colo-nias y municipios en la Bética es conoci-da a leyes municipales, las de Osuna y la Lex Flavia Malacitana./Cada ciudad tenía: un Senado o Consejo de los decu-riones, una Asamblea popular, 2 duovi-ri, encargados del poder ejecutivo. Las ciudades se embellecieron con edificios públicos (foros, termas, gimnasios, tea-tros, anfiteatros)./Algunas obras de ti-po militar o de interés público han lle-gado hasta nosotros, como el puente de Córdoba. Se conservan restos arqui-tectónicos de gran importancia:/ITÁLI-CA: se conservan restos de la ciudad, con su red de alcantarillado, estructura de las calles y casas y mosaicos, teatro, anfiteatro, termas/ BOLONIA: ruinas de la factoría de salazón, templos, termas, ciudad, foro, necrópolis.Termas de SAN PEDRO DE ALCÁNTARA, teatro de ACI-NIPO, teatro de MÁLAGA, ruinas de TO-RROX. /CARMONA: importante necró-polis./OSUNA: placas de bronce con le-yes inscritas, teatro y necrópolis. La ti-pica estructura de la casa señorial ro-mana. Restos d la villa romana de Mar-bella./Las costumbres en las comidas tmbn fueron adoptadas ya q varias de las + famosas industrias de salazón de pescado y de fabricación de "garum" se hallaban en la zona sur de la Bética./EL EJÉRCITO /Eran normalmente de baja clase social, con un alistamiento que pretendía mejorar su status económico y social, mediante un rápido enriqueci-miento con los botines de guerra o la consecución de tierras al licenciarse. x esto fue muy normal su posterior asen-tamiento en la Bética./Tras la instaura-ción de un ejército mercenario desde tiempos de Mario se admitió el recluta-miento de tropas hispanas en el ejérci-to regular. Numerosas colonias fueron fundadas en la región para asentamien-to de veteranos tras su licencia: Itálica, Urso (Osuna), Baena. Los ejércitos acampaban fuera de las ciudades, pero en los largos períodos de descanso, se mezclaban con la población indígena y había muchos matrimonios mixtos./LA RIQUEZA MINERA Y AGRÍCOLA /La gran riqueza agrícola de la Bética queda de-mostrada en el gran número de talleres de fabricación de ánforas y vajillas. Cas-cotes de estos recipientes se encuen-tran x todo el Imperio. Fue especial-mente rico y explotado el fértil valle del Guadalquivir./La riqueza minera de Sie-rra Morena, en todo el norte de Anda-lucía era muy conocida y codiciada x los pueblos que pasaron por la región. La enorme riqueza de la región hizo posi-ble el interés de Roma por mantener su poder y su civilización en la zona./LA RELIGIÓN/La religión precedente a la romana tuvo escasa pervivencia preci-samente por la intensa Romanización de la zona. Todos los dioses de la reli-gión romana recibieron culto en Hispa-nia. El dios más venerado fue Júpiter. En la Bética se conserva el Capitolio de Baelo Claudia. Tmbn en la Bética han a-parecido imágenes de los dioses roma-nos, como Mercurio, Venus y Diana./En época imperial, Hispania se unió al cul-to al emperador, y se conservan restos y estatuas. Así, en Itálica el templo es-taba dedicado al dios Trajano. Tmbn en Córdoba el templo estaba dedicado al culto imperial./Asimismo, florecieron las religiones mistéricas, como el culto a Mitra, el de Atis, y el de la Magna Ma-ter, o Cibeles. En Córdoba hay noticias de sacrificios de toro x epidemias y ca-tástrofes similares. En Cádiz estaba el santuario + famoso de Hispania, el He-rakleion, dedicado al Hércules gaditano que se transformó en dicha divinidad.

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