¿Qué relación encuentras del diseño del programa con las autoras?

PREGUNTAS:

1.- ¿Qué relación encuentras del diseño del programa con las autoras?

Que si resalta el programa los tipos de textos, la función y su trama, en un primer momento se pensaba que no había relación pero una vez analizado nos dimos cuenta de que si se consideran todas la cuestiones antes mencionadas para el desarrollo de los textos escritos.

2.- ¿Qué deficiencias has observado y escuchado en el desarrollo de textos escritos? (maestro-alumno).

Hemos detectado deficiencias de ortografía, acentuación, puntos, comas, mayúscula al inicio, claridad al escribir.

3.- ¿Con base en esas deficiencias, como docente, que sugerirías para disminuir esas deficiencias?

Enfocarnos más en esas debilidades del alumno, aplicando más estrategias adecuadas, dándoles el seguimiento que se requiere para poder ayudar a los niños con sus dificultades en cuanto a los textos escritos y de esa manera evitar que se siga presentando en ellos esta deficiencia.

4.- ¿Analizando lo anterior tomando en cuenta el desarrollo de textos escritos con la postura de las autoras que calificación (del 1-10) asignarías a lo siguiente (justifique).

*Personal de la SEP (Diseñadores de programas y libros).

Se califica con 9 al personal de la SEP ya que consideramos que las personas que diseñan los programas y libros, si consideran todos los elementos sobre el desarrollo de textos escritos, vienen explícitos e implícitos en ellos tanto la función, el trama, el objetivo y se cumple con las cuestiones de contenido y gramática en cada uno de los diferentes textos escritos.

*Docente que observas.

En cuanto al docente que observamos hay diferentes calificaciones, consideramos que hay docentes a los que les damos un 7 ya que no cumplen con estos lineamientos de los textos, no se preocupan por enseñar a los alumnos las cuestiones de gramática, se percatan de que existen en los niños la dificultad para poder redactar correctamente escritos de cualquier tipo, y no le dan el seguimiento indicado para ayudarles a corregirse, por otro lado cabe mencionar que hay docentes a los que les damos un 9 ya que dominan este tema, conocen mucho sobre los diferentes tipos de textos escritos, su gramática y como es que se deben de desarrollar, además de que si se preocupan por ayudar a los niños a aprendan a dominar el tema y si le dan el seguimiento que se requiere.

*Alumnos.

En cuanto a los alumnos les damos la calificación de 6 porque hemos observado y constatado que existe en ellos una gran deficiencia en cuanto al desarrollo de los textos escritos, en parte por falta de

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