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Romano


Enviado por   •  24 de Agosto de 2015  •  Apuntes  •  266 Palabras (2 Páginas)  •  108 Visitas

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TRABAJO PRÁCTICO BOLILLA 8

(págs. 219/249 – 201/218)

MODOS DE ADQUISICIÓN DE LA PROPIEDAD:

  1. Defínalos y clasifíquelos.-
  2. Desarrolle detalladamente cada uno de los modos originarios de adquisición: ocupación, accesión, especificación, confusión y conmixtión, adjudicación, usucapión y “praescriptio longi temporis”.-
  3. Desarrolle detalladamente cada uno de los modos derivativos de adquisición: “mancipatio”, “in iure cessio”, tradición.-

LIMITACIONES LEGALES AL DERECHO DE PROPIEDAD:

  1. ¿Por qué surgieron?.-
  2. ¿Cuál fue su clasificación? – Enumere prohibiciones dentro de cada clasificación.-

EXTINCIÓN O PÉRDIDA DE LA PROPIEDAD

¿Cuándo se perdía o extinguía la propiedad? – Causales.-

DEFENSA O PROTECCIÓN DEL DERECHO DE PROPIEDAD:

  1. ¿Cuáles fueron las acciones específicas que el Derecho Romano creó para proteger el dominio o propiedad?.-
  2. Desarrolle detalladamente cada una de esas acciones.-

CONDOMINIO O COPROPIEDAD:

  1. Defínalo, clasifíquelo y caracterícelo.-
  2. ¿Cómo se extingue el condominio?.-

LA POSESIÓN:

  1. Defínala. ¿Cuáles son sus elementos constitutivos?.-
  2. ¿Cuál es la naturaleza jurídica de la “posesión”?.-
  3. Realice un cuadro comparativo para diferenciar “propiedad”, “posesión” y “tenencia”.-
  4. Desarrolle detalladamente las clases de “posesión”.-
  5. Explique qué era la “cuasi posesión”.-
  6. ¿Cómo se adquiere y cómo se pierde la “posesión”?.-
  7. ¿Cómo se protege la “posesión”?. Desarrolle los Interdictos de Retener (“interdicta retinendae possessionis”); de Recuperar (“interdicta recuperandae possessionis”); y de Adquirir (“interdicta adipiscendae possessionis”).-

Observaciones:

1.-Realizar el Trabajo Práctico en grupos de 3 (tres) integrantes MÁXIMO.-

2.- Puede enriquecer el trabajo con imágenes, videos, enlaces, etc.

3.-Enviar el Práctico como ARCHIVO ADJUNTO al mail de la Cátedra, colocando como NOMBRE DEL ARCHIVO LOS APELLIDOS DE LOS INTEGRANTES.

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