Matilda

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                                                                                                             Adaptación  Mérida.

ELENCO:

• MATILDA

• TRONCHATORO

• MISS JENNY MIEL
  
• SR WORMWOOD
  
• SRA WORMWOOD
  
• MICHAEL
  
• BRUCE
  
• LAVANDER
  
• HORTENSIA
  
• ROMINA
  
• NIGEL
  
• SERGEI
  
• ENSAMBLE (Todos los niños)

ACTO 1

ESCENA 1 

Una mesa con mantel de HAPPY BIRTHDAY un pastel, gorritos y platos. Manitas se asoman como arrastrándose debajo de la mesa.

Los niños saltan y salen debajo de la mesa conforme van cantando.         

*****CANCIÓN MIRACLE (ESPAÑOL)

ESCENA 2

El Sr. Wormwood aparta de su camino a Matilda para hablar por teléfono, el hermano de Matilda, Michael está sentado en el sillón. Matilda se sienta a un lado para leer un libro.

SR. WORMWOOD: Si Señor. Es correcto señor. 155 autos nuevos de lujo, señor. ¿Qué si son rápidos?, Vamos a ponerlo de este modo. No los podrían derrotar en las 500 millas de Indianápolis (Sonríe para sí mismo), Si señor, son rapidísimos, De hecho… Mmm... Ehhh ¿De cuánto dinero estamos hablando exactamente?...

La Sra. Wormwood entra y grita.

SRA WARMWOOD: ¡¡¡¡Haaaarryyyyy!!!!

SR. WARMWOOD: Un momento por favor. (Al teléfono)

SRA. WARMWOOD: Mira esto. ¡Está leyendo un libro!, eso no es normal para una niña tan pequeña. Yo creo que esta niña, está mal del coco.

MATILDA: Escuchen esto: “Era el mejor de los tiempos y era el peor de los tiempos; la edad de la sabiduría”…

SRA. WARMWOOD: AHHHHHH (Grita)

SR. WARMWOOD: ¡YA! Deja de asustar a tu madre con ese libro, niño.

MATILDA: ¡Soy una niña!

SRA WARMWOOD: Y siempre está tratando de contarme historias Harry, quiero decir… ¿quién quiere escuchar historias?... No es normal para una niña, ser… pensante.

Todos menos Matilda salen de escena, se queda pensando un momento y comienza a cantar.

*****CANCION NAUGHTY (ESPAÑOL)

ESCENA 3

SR WORMWOOD (Trae una toalla en la cabeza, al igual que una botella de shampoo en la mano).

SR. WARMWOOD: (A Michael) Hijo en los negocios el cabello de un hombre es parte de su éxito. Tener un buen cabello significa tener un buen cerebro. ¿Entiendes? Ahora el secreto de mi éxito en los negocios es…

MICHAEL: Secretos… (Alguien toca la puerta)

SRA. WORMWOOD: AAAHH (Grita) tu cabello es verde…

SR: WORMWOOD: Cielos mujer, ¿ya empezaste a tomar tan temprano? Todavía ni son las 9 de la mañana.

Matilda entra y la Sra. Wormwood le da un espejo al Sr.

SR. WORMWOOD: Mi precioso cabello, es… Verde, ¡ES VERDE!

MATILDA: A lo mejor usaste el peróxido de mami por error.

SRA WORMWOOD: Eso es exactamente lo que hiciste cariño.

SR. WORMWOOD: Mi maravilloso cabello y hoy cierro trato con los Rusos para venderles los autos ¿qué voy a hacer?...

El SR. Y Michael salen, la Sra. Wormwood pasa a un lado de Matilda con una mueca de disgusto.

MATILDA: Mami, ¿quieres escuchar una historia?

SRA. WORMWOOD: ¡No seas desagradable!, ya ve a la biblioteca esa que tanto te gusta o haz algo. Tan pronto te vayas a la escuela mejor, la directora te pondrá en cintura, ella sí que sabe, es la gran Agatha Tronchatoro y ya le hemos hablado de ti. Que bueno que mañana mismo comienzas.

La Sra. Wormwood sale. Matilda recoge sus libros, la escena cambia al primer día de clases en la escuela.

ESCENA 4

La escena comienza con los niños en el salón de clase, sentados, esperando a la profesora en su primer día de clase.

MIEL: Buenos días niños, mi nombre es Miss Miel. Y hoy es un día muy especial, ¡su primer día de escuela! Ahora, ¿alguno de ustedes se sabe la tabla del dos?

Matilda levanta la mano.

MIEL: Maravilloso. ¿Matilda, verdad?, Por favor ponte de pie, y haz tanto como puedas.

MATILDA: Uno por dos… dos, Dos por cuatro… ocho, (toda la tabla), doce por veinticuatro…

MIEL: Oh! Que bien.

MATILDA: Trece por dos… veintiséis, catorce por dos… veintiocho, Quince por dos… Treinta, Dieciséis por dos… Treinta y dos.

MIEL: ¡Alto, alto!, ¡Santo cielo!, ¿Qué tan lejos puedes llegar?

MATILDA: No sé, bastante lejos yo creo.

MIEL: ¿Crees que me puedas decir cuánto es veintiocho por dos?

MATILDA: Cincuenta y seis.

MIEL: Si, si bien, qué tal esta… es mucho más difícil… Cuatrocientos ochenta y siete por dos… tomate tu ti…

MATILDA: Novecientos setenta y cuatro.

NIÑOS: ¡No puede ser! (Empiezan a cuchichear)

MIEL: Bueno, dejemos las matemáticas a un lado y vamos a ver cómo vamos con la lectura, (escribe en el pizarrón “Ahora puedo leer palabras”) ¿Alguien me puede decir que es lo que dice la oración?

Bruce hace la acción de levantar la mano y la maestra Miel le da la palabra, Bruce comienza a estresarse hasta que Miss Miel le da la orden de sentarse. Romina levanta la mano.

ROMINA:  Miss Miel, mi nombre es Romina y lo que usted escribio en el pizarron dice “Lapiz de colores”

MIEL: No corazón. Pero mucho gusto Romina, será un placer ser tu maestra.

Lavander trata de concentrarse, y alza la mano para responder.

MIEL: Adelante Lavander.

LAVANDER: La palabra es ¿Tomate?

MIEL: No… pero tomate es una muy buena palabra. (Sonríe amablemente). ¿Matilda?

MATILDA: “Ahora puedo leer palabras”.

MIEL: Entonces también sabes leer…

MATILDA: Si, bueno, tuve que aprender a leer palabras para leer oraciones. Porque básicamente una oración está construida por un montón de palabras. Así que si no se leer oraciones, pues no tendría chance de leer libros.

La Srta. Miel se lleva a Matilda a Proscenio.

MIEL: Y… ¿has leído, un libro completo tú sola, Matilda?

MATILDA: Oh sí, la semana pasada leí algunos cuantos, Oliver Twist, Jane Eyre, El señor de los anillos, El  jardín secreto…

La Srta. Miel se lleva una muy grata sorpresa y salen de escena.

ESCENA 5

La Srta Miel entra y mira a la Srta. Tronchatoro que está viendo un video deportivo, mientras se escucha al narrador ella esta petrificada viendo la pantalla.

TRONCHATORO: No te quedes ahí parada toda tiesa, ¿qué quieres?

MIEL: Si, sí, claro Srta., Tronchatoro, es que en mi clase hay una pequeña... Ehh... Matilda Wormwood.

TRONCHATORO: Ah, claro, es la hija de Harry Wormwood el dueño de Autos Wormwood. Un hombre excelente, me dijo que le echáramos ojo a esa mocosa, porque es una molesta verruga.

MIEL: Oh no, Srta, Directora, yo no creo que sea así… Al contrario.

TRONCHATORO: Miel, recuérdame ¿Cuál es el lema de nuestra escuela?

MIEL: (Suspirando) “Los niños son renacuajos”… Pero Srta. Tronchatoro, Matilda es un genio.

TRONCHATORO: ¿Un genio? Seguro es una delincuente, alguien puso una bomba apestosa en mi escritorio, y seguramente fue ella, gracias por la sugerencia… Me encargaré de darle un merecido castigo.

MIEL: Dejeme… Emm… Decirle una cosa Srta. Tronchatoro en mi opinión Matilda debe estar con los niños de secundaria.

TRONCHATORO: ¿Secundaria? ¡REGLAS MIEL! En esta escuela se respetan las reglas…

MIEL: Considero que Matilda puede ser la excepción a las reglas…

ESCENA 6

Breve penumbra. Entran los niños al salón de clase. Haciendo escándalo y jugando. Matilda se queda sentada a un lado leyendo un libro.

LAVANDER: ¿Matilda?, ¿Puedo hacerte una pregunta?, Todos esos sesos en tu cabeza, ¿no te dan dolor de cabeza? Quiero decir, debe doler, todos apachurrados ahí dentro.

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