Danza
Enviado por marielos83 • 5 de Agosto de 2013 • Informes • 424 Palabras (2 Páginas) • 267 Visitas
La mortalidad infantil es un indicador de salud que refleja el nivel de desarrollo económico y
social de un país, un fenómeno que manifiesta una apreciable insatisfacción de las
necesidades básicas insatisfechas de salud materno-infantil, alimentación, educación y por la
precariedad en las condiciones de vida y del inmediato entorno ambiental en el que se
desarrollan los niños y niñas de este país.
Considerada como la segunda causa del cambio demográfico, la mortalidad junto a la
fecundidad son los actores centrales de la dinámica poblacional, la mortalidad se basa en la
observación de las muertes que ocurren en una población durante un tiempo determinado y
en su evolución como determinante fundamental del proceso de cambio demográfico,
ocasionado por la debilidad en la presentación de los bienes y servicios que brinda el Estado.
La mortalidad infantil según las edades del menor, pueden clasificarse desde una mortalidad
neonatal, mortalidad post neonatal, mortalidad perinatal, mortalidad infantil y mortalidad en
la niñez, que comprende el período de la concepción hasta los cinco años de edad de los
niños y niñas. De acuerdo a esta clasificación, en el ensayo se presenta estratégicamente una
vía que contribuya a la reducción a la tasa de mortalidad para especificar las distintas razones
que ocasionan la muerte de los infantes de acuerdo a su edad.
En función de lo anterior, se presenta el siguiente estudio titulado “Mortalidad infantil en
Guatemala” haciendo énfasis en la etapa de mortalidad neonatal reportada en el municipio
de San Juan Atitán, del departamento de Huehuetenango.Para la presentación de lo
examinado, se encuentra estructurado por las siguientes fases:
La primer fase, señala el marco referencial sobre la mortalidad infantil, cuyo diagnóstico
puntea a datos generales de la temática a nivel nacional e internacional, el fundamento legal
que le da sustento para su erradicación; se presentansus aspectos teórico-conceptuales
(definiciones, teorías, causalidades y efectos) del porqué es considerado un problema al
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