ADMINISTRACION EN MERCADOTECNIA Y . LOGISTICA.

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AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE

                                                            RUBRICA 1.1

                                                    ARIANA GUADALUPE CUA ALAYON.

              GRUPO 105 ADMINISTRACION EN MERCADOTECNIA Y                                                   .              LOGISTICA.

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                                                  DOCENTE: AARON HUMBERTO NUÑEZ CHAN.

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   TEST CONTESTADO Y AUTORREFLEXIONADO DEL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN, SI ES     .   VISUAL, AUDITIVO O KINESTESICO.

• Visual: El aprendizaje visual es uno de los tres estilos de aprendizaje descritos por Neil D. Fleming, un psicólogo que creó lo que se conoce como el “modelo VAK de adquisición del conocimiento”. Se trata de la forma de aprendizaje más común entre la población general, y por lo tanto es una de las que más se fomentan tanto en la escuela como en otros ámbitos educativos. El aprendizaje visual es el más común de los tres estilos posibles, cuatro de sus características más importantes serian:

1. Alta inteligencia espacial: La inteligencia espacial es una de las nueve habilidades cognitivas descritas en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Se trata de la capacidad para manipular imágenes mentalmente, para orientarse en el espacio y para visualizar elementos utilizando la imaginación.
2. Aprenden de manera visual: Cuando las clases se apoyan en materiales visuales, las personas con este estilo de aprendizaje suelen poder retener la información con mucha mayor efectividad. Así, el uso de diapositivas, diagramas, esquemas, imágenes, vídeos y fotografías aumentan la facilidad con la que estos individuos pueden aprender lo que necesitan.
3. Actúan de manera acelerada: Según algunos de los teóricos del modelo VAK, el estilo de aprendizaje principal no solo afecta a la manera en la que retenemos información, sino a muchas más áreas de nuestra vida. En el caso de las personas visuales, posiblemente su característica más destacable sea la mayor rapidez con la que actúan si se las compara con los pertenecientes a los otros grupos.
4. Son bastante organizadas: Esta es una de las particularidades más resaltantes de este estilo de aprendizaje. Por lo general, estas personas suelen ser bastante organizadas, así como detallistas, notando aquellos aspectos que podrían pasar desapercibidos por los demás. De igual forma, pueden desempeñarse bastante bien en carreras como el diseño o en todo lo referente a la creatividad visual.

• Auditivo: El Aprendizaje Auditivo es un estilo de aprendizaje en el que la efectiva asimilación de la información se obtiene empleando el sentido de la audición más que el sistema visual u otros sentidos. Sus características son:

1. Recuerdan con facilidad lo que escuchan como canciones, melodías, etc..
2. Sienten más interés cuando se les habla que cuando leen.
3. Generalmente poseen una excelente capacidad auditiva, aunque no es necesario tenerla
4. Tienden a recordar y tararear letras de canciones con suma facilidad.
5. Tienen gran habilidad para determinar cuál es el mensaje que está transmitiendo el hablante
6. Siguen muy bien las instrucciones habladas y audiovisuales
7. Los ruidos los distraen con facilidad y quieren saber qué son esos ruidos
8. Llevan ventaja en el aprendizaje de idiomas, especialmente la entonación y los sonidos.
9. Tienen excelentes resultados en los exámenes orales de información que fue transmitida oralmente.

• Kinestésico: El aprendizaje kinestésico es un estilo de aprendizaje que se caracteriza por una mayor facilidad para almacenar conocimientos y habilidades que estén relacionados con actividades físicas y la manipulación de objetos. Es uno de los tres estilos propuestos en el modelo VAK, desarrollado por el investigador Neil D. Fleming.

1. Necesidad de moverse.
2. Tienen buena memoria muscular.
3. Tienen buena coordinación.
4. Aprenden mejor mediante la acción.
5. Prefieren trabajar en proyectos.
6. Se distraen fácilmente.
7. Pueden tener un fuerte componente visual.

• ¿Cómo ayuda a mis estudios?

El aprendizaje visual me ayudaría mucho, ya que, yo aprendo más de manera visual. Me gusta ver las cosas para aprenderlas. El pensar de manera rápida me ayudaría mucho en matemáticas, pues esta materia requiere de ello, en otras materias como español o química me ayudaría mucho el ser organizada. También por qué, tendré que aprender por medio de graficas o dibujos. El aprendizaje auditivo me ayudara mucho a la hora de comunicar algún tema o cuando alguien quiera comunicarme algo, también tener la facilidad de memorizar y recordar nombres, fechas, etc. El aprender cuando el maestro explique algo o cuando haya algún debate. El aprendizaje kinestésico me ayudaría a identificar objetos, a aprender hacer cosas con las manos, y tener buena coordinación.

• Conclusión

Puedo entender que el aprendizaje visual, auditivo y kinestésico son importantes a la hora de estudiar y aprender, debido a que si no lose tendría dificultades. Es importante saber mi forma de aprender, ya que, de esta manera puedo fomentar mis aprendizajes, concentrarme en un solo método sin tener que perder tiempo. También a la hora de estudiar me guiaría más por mi método de aprendizaje y así aprendería más rápido; además de que así le sacaría más provecho, como también tendría éxito en mis metas académicas y en lo personal.

  INTELIGENCIAS MULTIPLES

Inteligencia lingüística: Es la capacidad para usar el lenguaje en todas sus expresiones y manifestaciones.

1. Piensan en palabras.

Utilizan las palabras como manera de expresar sus pensamientos. Hacen uso de la composición, sintaxis y visualización de la escritura. Convierten los pensamientos abstractos en oraciones completas y con sentido. Utilizan la organización gramatical para organizar sus ideas.

1. Les gusta leer y escribir.

Son excelentes lectores y escritores. Leen varios libros al año, fragmentos de historias o cuentos, tirillas cómicas, etc. Escriben para demostrar lo que piensan, lo que observan y lo que sienten.

1. Se distinguen por ser excelentes oradores.

Son capaces de ser organizados, objetivos y seleccionar sabiamente las palabras para llevar un mensaje. Tienen poder de convencimiento y lideran grupos por su capacidad de manejar las palabras.

1. Son excelentes interpretadores de la lengua.

Interpretar poemas, obras y otros elementos de la literatura es su pasatiempo. Les gusta practicar adivinanzas, juegos de palabras e interpretar textos. El sentido figurado y la metáfora forma parte de lo que las personas con una inteligencia verbal lingüística desarrollada interpretan con facilidad.

1. Les gusta aprender nuevos idiomas.

Ver y escuchar programas en otros idiomas, aunque no los entiendan, es un reto. Les encanta a exponerse a diferentes maneras de expresión a través de la lengua.

Inteligencia musical: Es la capacidad de percibir y expresarse con formas musicales.

1. Sensibilidad para apreciar cualquier sonido del entorno.
2. Capacidad de percibir y expresar formas musicales.
3. Facilidad para aprender canciones y ritmos.
4. Capacidad para la imitación en el canto, melodía y sus ritmos.
5. Capacidad para componer y tocar distintos instrumentos.
6. Habilidad para reconocer y distinguir diferentes instrumentos.
7. Preferencia por realizar actividades y tareas con música de fondo.
8. Habilidad para expresar emociones y sentimientos a través de la música.

Inteligencia lógico-matemática: Es la capacidad de resolver cálculos matemáticos y poner en práctica un razonamiento lógico.

1. Dominio de las nociones de cantidad, tiempo y causa y efecto.
2. Habilidad para hallar una solución de tipo lógica a los problemas. Este proceso de resolución puede ser muy rápido.
3. Manejo con lo numérico en general y las operaciones matemáticas.
4. Elevadas habilidades para el análisis y el razonamiento.
5. Disfrutan de la realización de experimentos y extracción de conclusiones a partir de ellos.
6. Capacidad para formular y verificar distintas hipótesis.
7. Habilidad para trazar relaciones y conexiones entre diferentes elementos, lo que se relaciona con su alta capacidad de clasificación y categorización.
8. Facilidad en la estimación y memoria de diferentes signos numéricos.
9. Suelen recurrir al uso de listas y esquemas en la organización de la información.
10. Presentan curiosidad acerca de los fenómenos naturales y en su día a día, realizando una investigación, deducciones y búsqueda de soluciones o respuestas.
11. Son personas que generalmente presentan un pensamiento racional y una metodología científica que aplican también en su vida diaria, en la toma de decisiones etc.
12. La gente con este tipo de inteligencia suele ser organizada, metódica, con capacidad de planificación y de resolución de problemas de la vida cotidiana. También se caracterizan por ser curiosas e inquisitivas.
13. Habilidad para el cálculo mental y monetario.
14. Facilidad e interés por la resolución de puzzles, rompecabezas, problemas y desafíos mentales.
15. Buen desempeño en juegos de habilidad que implican estrategia.

Inteligencia corporal cinestésica: Es la capacidad para expresar ideas y sentimientos con el cuerpo.

1. Son capaces de explorar el entorno y los objetos por medio el tacto y el movimiento.
2. Tienen muy desarrollado el sentido del ritmo y la coordinación.
3. Muestran una mayor facilidad para aprender a través de la experiencia directa y la participación.
4. Disfrutan mucho de las experiencias concretas de aprendizaje, tales como salidas al campo, construcción de modelos o participación en dramatizaciones y juegos, montaje de objetos y ejercicio físico.
5. Demuestran importantes destrezas en tareas que requieren de empleo de motricidad fina o gruesa.
6. Poseen especiales condiciones para la actuación, el atletismo, la danza, la costura, el modelado o la digitalización.
7. Exhiben equilibrio, gracia, destreza y precisión en la actividad física.
8. Tiene capacidad para ajustar y perfeccionar su rendimiento físico mediante la inteligencia de la mente y el cuerpo.

Inteligencia espacial: Es la capacidad para percibir el entorno visual y espacial para transformarlo.

1. Ubicarse en mapas con mayor facilidad.
2. Representar algo gráficamente.
3. Percibir la realidad, apreciando tamaños, direcciones y relaciones espaciales.
4. Reproducir mentalmente objetos que se han observado.
5. Reconocer el mismo objeto en diferentes circunstancias. La imagen queda tan fija que el individuo es capaz de identificarla, independientemente del lugar, posición o situación en que el objeto se encuentre.
6. Anticiparse a las consecuencias de cambios espaciales, y adelantarse e imaginar o suponer cómo puede variar un objeto que sufre algún tipo de cambio.
7. Describir coincidencias o similitudes entre objetos que lucen distintos, identificar aspectos comunes o diferencias en los objetos que se encuentran alrededor de un individuo.
8. La inteligencia espacial es la inteligencia de los arquitectos, pilotos, navegantes, jugadores de ajedrez, cirujanos, pintores, escultores, ingenieros, etc.

Inteligencia intrapersonal: Es la capacidad para desarrollar un conocimiento profundo de uno mismo.

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