Administracion Estrategica. ULA.
Enviado por idanmed97 • 21 de Noviembre de 2022 • Ensayos • 1.913 Palabras (8 Páginas) • 53 Visitas
Nombre de la asignatura: | Administración Estratégica. |
Nombre del estudiante: | Juan Daniel Medina Jiménez. |
Nombre del profesor: | Takeshi Sakai Betancourt. |
Entregable 1. Planificación del proyecto
Tema 1.- Introducción a la administración estratégica.
Datos del Negocio | |
Nombre | Escuela de Natación Mantarrayas de Veracruz |
Ubicación | Velázquez de la Cadena esquina Calle 4 |
Giro | Servicios |
Sector | Sector Terciario |
Historia del negocio:
Esta escuela surge en Marzo de 2017 como parte de una concesión del Ayuntamiento para ocupar las instalaciones de la Unidad Deportiva Salvador Campa, en la búsqueda por brindar una buena formación deportiva a los niños y jóvenes y fomentando el deporte en personas adultas.
Este proyecto surge a raíz de mi pasión por el deporte y con apoyo de otra profesora en educación física especializada en natación de nombre Ashanty Torres fue que esto pudo ser posible.
La escuela estuvo en operación por un lapso de 2 años 8 meses, esto debido al cambio de administración en el Ayuntamiento de Veracruz, aunque no se descarta continuar con este proyecto en un futuro próximo cuando la situación actual de la pandemia lo permita.
Filosofía Organizacional | |
Misión | Fomentar los valores inherentes al deporte como su principal activo, para favorecer la educación integral de la infancia y la juventud, así como la inclusión social de los más vulnerables. |
Visión | Ser referentes en el estado, en el uso del deporte como herramienta de educación, formación y disciplina. |
Valores | Respeto. Trabajo en Equipo. Solidaridad. Compromiso. Motivación. Convivencia. Competitividad. Disciplina. |
Principios | Calidad. Compromiso en la formación. |
Estructura Organizacional | (Se anexa imagen debajo de este recuadro) |
Objetivos Estratégicos | OE 1: Ser la escuela de natación más competitiva de las concesionadas por el ayuntamiento de Veracruz. OE 2: Lograr que nuestros alumnos sobresalgan en competencias municipales y estatales.
OE 3: Promover el éxito deportivo y el desarrollo personal de los alumnos. |
[pic 1]
Tema 2.- Medio ambiente interno y externo.
FORTALEZAS | DEBILIDADES | ||||
Impacto 1 | F1 | Ser un poco reconocido en el medio entre otros profesores de natación y nadadores. | Impacto 1 | D1 | Al ser un grupo muy joven, algunas personas no creen que cuenten con experiencia |
Impacto 2 | F2 | Tener experiencia previa como nadador de alto rendimiento. | Impacto 2 | D2 | Las condiciones de la unidad están por debajo de lo aceptable. |
Impacto 3 | F3 | Maestros de la unidad tienen reconocimientos y capacitaciones. | Impacto 3 | D3 | La zona es un tanto peligrosa para quienes terminan de nadar después de las 20:00 hrs. |
Impacto 4 | F4 | Los maestros jóvenes tienden a entenderse un poco mejor con los alumnos. | Impacto 4 | D4 | No hay libertad en los horarios ya que estos los define la dirección de recreación y deporte. |
Impacto 5 | F5 | Un costo accesible a todos. | Impacto 5 | D5 | Se da un retorno económico al Ayuntamiento por el uso de las instalaciones, pero no invierten de regreso en las mismas. |
OPORTUNIDADES | AMENAZAS | ||||
Impacto 1 | O1 | La administración que trabajaba en la alberca anteriormente dejo una mala imagen. | Impacto 1 | A1 | La unidad de las Brisas tiene a una de las mejores maestras y más reconocidas en Veracruz. |
Impacto 2 | O2 | Mejorar no solo la imagen de la unidad, si no también que el Club de Natación Mantarrayas sea más reconocido. | Impacto 2 | A2 | Las instalaciones de otras unidades están mejor cuidadas. |
Impacto 3 | O3 | Las condiciones de la unidad están por debajo de lo aceptable. Habrá que invertir y realizar mejoras. | Impacto 3 | A3 | Las instalaciones de otras unidades están mejor equipadas. |
Impacto 4 | O4 | Conseguir reconocimiento al nivel de que alguien invierta en la escuela. | Impacto 4 | A4 | No es un proyecto sólido, ya que en un futuro para poder seguir adelante con esto, dependemos del partido político que este en turno en el Ayuntamiento. |
Impacto 5 | O5 | Capacitar a los maestros con menos experiencia o conocimiento. | Impacto 5 | A5 | No hay grandes ingresos económicos. |
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