Análisis De Un Problema

Desarrollo

A continuación se presenta de la sección materiales y recursos de la plataforma, el material Tarea de desempeño 3: “Análisis de un problema” en su contenido están las siguientes actividades que a continuación se desarrollan:

Actividad 1

Para recuperar algunos de los principios del pensamiento crítico, revisados en los ejercicios y documentos que se elaboraron durante la semana anterior, responde los siguientes cuestionamientos:

a. ¿Pudiste aplicar, al menos, una de las características o principios que se enumeraron en la sesión? Comenta en un breve párrafo la situación en la que lo aplicaste y cuál fue el principio o característica.

R_ Dentro de la sesión presencial, se pudo mencionar que las principales características del Pensamiento Crítico, son la Interpretación, el análisis, Evaluación, inferencia y la autorregulación.

En este sentido, la aplicación que hice fue el análisis, el análisis siento que en mi persona es el punto de partida para iniciar el proceso de solución de problema, esta característica ha sido el punto de partida para varias personas interesadas en obtener resultados diferentes a los acostumbrados, es la forma por donde se inicia la indagación de las cosas y la formulación de los diferentes criterios para iniciar a resolver una problemática.

b. Enumera 5 características de un pensador crítico y formula dos preguntas que pudieras realizar a partir de esas características.

Característica utilizada por el Pensador Crítico Pregunta con relación a la característica

Claridad ¿Podría ampliar sobre ese asunto?

¿Podría darme un ejemplo?

¿Podría ilustrar lo que quiere decir

Exactitud ¿Es posible verificar eso?

¿Es posible saber con certeza si eso es cierto?

¿Cómo se puede probar?

Precisión ¿Puede ser más específico?

¿Puede ofrecer más detalles?

¿Puede precisar más?

Profundidad ¿Qué hace de esto un problema particularmente difícil?

¿Cuáles son algunas de las dificultades de esta pregunta?

¿A qué complicaciones habría que enfrentarse?

Amplitud ¿Habría que examinar esto desde otra perspectiva?

¿Habría que considerar otro punto de vista?

¿Habría que estudiar esto de otra forma?

Lógica ¿Tiene esto sentido?

¿Existe una relación entre el primer y el último párrafo?

Eso que dice ¿se desprende de la evidencia?

Actividad 2: Solución de problemas

Antes de entrar de manera directa al esquema de Resolución de problemas que nos introducirá al pensamiento crítico, resuelve el siguiente problema:

Los marineros de la Bahía de Chachalacas han dado un valor numérico del 1 al 9 a cada una de sus banderas. La suma de las banderas de los cuatro primeros mástiles es 25. ¿Qué valor tendrá la suma de las banderas del último mástil? Podríamos suponer que el quinto mástil suma lo mismo, pero esta suposición no necesariamente es cierta. ¡Compruébala!

Si en la suma de sacando los valores de cada mástil, los valores de las banderas son 4,5,7,8. Por lo tanto el resultado sería 24.

Es importante que, al finalizar la actividad, reflexiones sobre tu proceso. El ejercicio sólo es un facilitador para lograr hacerte consciente del mismo. Llegar a una inferencia significa obtener nueva información descubierta a través de elementos que ya conoces o vas conociendo. Si realizaste este ejercicio, utilizaste tu pensamiento lógico inferencial.

- ¿Pudiste obtener la respuesta a través de relacionar los valores de las banderas?

Se utilizó el pensamiento inferencial, para buscar dentro de la información la respuesta.

- ¿Qué infieres cuando observas un cielo nublado y ha bajado la temperatura?

Que bajara la temperatura y necesitaré cubrirme de manera adecuada.

- Menciona algunos otros casos en los que podrías hacer uso de tu pensamiento inferencial.

Cuando se va a desarrollar un argumento que busca persuadir sobre una opinión, decidir qué información sería útil tener y desarrollar un plan que permita anticipar si dicha información estará disponible o no.

Al examinar fotografías de época anteriores, formular preguntas históricas relacionadas con autoría, perspectiva, causas o motivos, contexto y exactitud.

A continuación, identifica en el siguiente cuadro cuál de las dificultades que se describen te encontraste al resolver el ejercicio; si enfrentaste alguna otra, anótala al final. Reconocer los obstáculos que tuviste te ayudará a estar más atento para resolverlos con anticipación.

DIFICULTADES ENCONTRADAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Tengo dificultad para descubrir los diferentes elementos del problema en conjunto.

2. Tengo una visión parcial de los diferentes elementos (variables) del problema.

3. No logro identificar la incógnita o la dificultad presentada.

Actividad 3:

Análisis de lo cotidiano Con los elementos que tienes ahora en tu mano para realizar un análisis, efectúa este ejercicio en el cual examinarás una parte de tu cotidianidad. Para ello, ingresa al portal del periódico El Nuevo Mexicano, cuya liga forma parte de los materiales y recursos de la semana; despliega el ejemplar del día, elige una noticia y analiza la información de acuerdo con las siguientes preguntas:

Nota periódico “Matrimonio gay gana en Chile”

Preguntas

guía Información

Que buscan Análisis de la noticia elegida

¿Qué..? Define la situación, el conflicto

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