Pinturas

EXAMINAR Rápida y selectivamente Una Lectura, hijo las Técnicas Más Veloces y Eficientes de Obtener lo Que Tu need de los Libros de Texto, manuales o Cursos. Muchas Personas Hacen Que piensan

"Trampa" al no leer TODAS y CADA uña de las Palabras en El Libro, ESO

no es Verdad. En Realidad, te ESTÁS Haciendo trampa a ti Mismo CUANDO pierdes el material de leyendo en este momento Tiempo sin lograr párr Esencial tu Objetivo .

5. CONCLUSIÓN

Despues de desarrollar el tema de this sí puedo Decir Que la lectura: no solo proporciona Información (Instrucción) sino-Que forma (educa) creating Hábitos de Reflexión, Analí sis, Esfuerzo, c oncentracióny recrea, Hace Gozar, Entretiene y distrae, Pero párr lograr this disfrute debemos Aprender a leer, Verdaderamente una mirada lasciva y ESTO SE Logra un Través de la Aplicación de las ESTRATEGIAS DE LECTURA. TODAS las Personas debemos de Practicar la Lectura, PORQUE Es El Único Medio párr nuestro de perfeccionamiento. El Perú, no this precisamente en Un lugar decoroso en Cuanto una lectora Comprensión, un Pesar Que el Estado Promueve e Invierte Capacitaciones párr lograr ESA meta, Pero el Fallo of this propuesta es Que desconocemos las Estrategias pertinentes y si Las CONOCEMOS NO LAS aplicamos, El Presente Trabajo Trata de dar las Pautas Necesaria Sobre las Estrategias Que debemos Tener en Cuenta párrafo entendre Lo Que ESTAMOS leyendo, Que CUALQUIERA fuese el Texto y of this forma Emitir Nuestra Opinión en forma Coherente y Precisa.

6. FUENTES DE INF ORMACIÓN 6.1. Electrónica

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Recopilación

http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/La-ensenanza- -estrategias.pdf des

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http://www.monografias.com/trabajos53/estrategia- Lectura / strategy-lectura.shtml

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http://zonapsicopedaggica.blogspot.com/2009/01/modalidades-y- Estrategias-de-lectura.html

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http://www.englishcom.com.mx/lectura-veloz/estrategias-de- Lectura-y-comprension-lector /

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http://www.englishcom.com.mx/lectura-veloz/estrategias-de- Lectura-y-comprension-lector /

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http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/1200/1244.ASP de apuntes del tema de

6.2. Texto

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Isabel Solé. Estrategias de Lectura. Editorial Graó. Barcelona, ​​1998.

7. ANEXOS

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CUADRO COMPARATIVO

Buenos Lectores

Malos Lectores

No Qué saben lee Y Que pisos de Información Buscan Saben Que lee pisos QUÉ yde Información Buscan Leen Palabra porción palabra. Leen frases enteras de las extraen Que el SIGNIFICADO. CUANDO no SABEN algoritmo en sí bloquean no SABEN QUÉ HACER. de Cuando no SABEN Algo no sí bloquean, utilizan de Todos Los Elementos

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