ESPIRAL DIALÉCTICA.

ESPIRAL DIALÉCTICA.

     Si aplicamos la teoría de Riviere sobre la espiral dialéctica hacia un grupo, se observarían distintas conductas que va a evaluar al grupo y el trabajo que ejerce cada miembro para el beneficio del mismo grupo, pues se entiende que un grupo tiende a evaluarse de acuerdo a su trabajo por equipo y va dependiendo si va a ser evaluado bien o mal, pues lo van a determinar los siguientes factores: Operación, cooperación, pertinencia, comunicación, aprendizaje y telé.

     Si nos enfocamos en un grupo que imparte el taller de grafitti, podemos darnos cuenta que cada miembro va a ejercer su rol, el que impartirá el taller y los alumnos que serán destinados a ejercer su papel a medida de las actividades que se apliquen en el taller.

     Cuando el grupo empieza a realizar dichas actividades, tengan conocimientos o no, ellos escucharan las indicaciones y actuaran, por ejemplo, si van a realizar el dibujo de una mujer en una barda, algunos no sabrán dibujar, pero le encanta el arte e intentarán hacer el dibujo, después habrá alguien que de plano no le salga el dibujo, y necesitará de ayuda, alguien que si sabe lo apoyará.

     En el grupo habrá alguien que sepa pintar muy bien entonces esta persona apoyará a otros pintando su dibujo para que quede de lo mejor o talvez porque el que imparte el taller lo haya notado. Aunque es importante que cada miembro se lleve bien con los demás e interactúen lo suficiente para que el apoyo es con amabilidad y no sea forzado, porque unos sean mejores en algunas cuestiones y otros no.

     Dentro de este grupo pudo haber personas que interactuaron, otros que no, los que sí, tuvieron la oportunidad de aprender de otros, los que no recibieron ayuda talvez sentían que ellos solos podrían realizar la actividad sin la necesidad de que otros estuvieran allí.

     Al terminar la actividad el alumno tendrá que mostrar sus resultados a los demás compañeros, habrá muchos dibujos diferentes en cuestiones de que lo estén personalizados. Después de esto, los alumnos se llevarán una experiencia más pues están aprendiendo de actividades que quizá no habían realizado.

Observación

     Esta teoría se enfoca mucho en aspectos que el grupo va a ejercer estando unido, cuando el grupo ya está establecido, el propio grupo será capaz de evaluarse en cuanto a las acciones que realiza cada uno, algunos ejercerán acciones que muestre sus habilidades, otros quizá necesitarán del apoyo de estas personas, todo va dependiendo de cómo el grupo estará interactuando a medida que vayan llegando a sus objetivos. Considero a la espiral dialéctica como parte fundamental para el grupo porque es ahí en donde se está observando como desempeñan sus acciones y roles tanto individual como grupal mismo.

 Critica

     En lo personal pienso que todo lo que se menciona en está teoría es ir analizando todos los factores que envuelven q un grupo y es por ellos que considero que no hay mala teoría o teoría que no sea entendida, poco a poco se va dando en hecho de que entendamos lo que la teoría en realidad nos quiere aportar. Para este caso, es importante bordar cada concepto que involucra la espiral dialéctica dentro del término ECRO y el cono invertido, pues esto nos está dando a entender la evaluación que se le puede hacer a un grupo para que sea productivo y no fracase. Esto quiere decir que será una herramienta practica y útil.

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC

FOLIO:05

TEORÍAS GRUPALES

PRESENTACIÓN

“ESPIRAL DIALÉCTICA”

DOCENTE: LIC. JOSÉ RAÚL HERRERA RAMÍREZ

ALUMNA: BELEN SOLEDAD LÓPEZ SÁNCHEZ

4 SEMESTRE LIC. PSICOLOGÍA

 JUCHITÁN DE ZARAGOZA OAXACA A 25 DE ABRIL DEL 2016

Webgrafía

Teorías Enrique Pichon Riviére, Mág. Jorge Salvo Spinatelli. Febrero de 2007. file:///C:/Users/vta_1_000/Documents/int-teorias_enrique.pdf hora: 5:00pm

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