Unidades de análisis y unidades de medidas: Conducta propiamente dicha o conducta específica

Introducción

Unidades de análisis y unidades de medidas: Conducta propiamente dicha o conducta específica

CONDUCTA NO VERBAL

Se refiere a las expresiones motoras que pueden originarse en distntas partes del cuerpo. Entre sus modalidades tenemos: Expresiones faciales Conformidad o disconformidad- Frentes, cejas, párpados, boca, nariz ,Cambio de miradas -movimiento ocular, dilatación de pupilas, n° de veces que parpadea por minuto, sostenimiento de la mirada, frecuencia o evitación de la mirada Movimientos del cuerpo

CONDUCTA ESPACIAL O PROXÉMICA

Se refiere a la elección del lugar en un espacio, el conjunto de desplazamientos de una persona, la realización de trayectorias, ocupación del espacio.Hay que tener en cuenta 4 factores antes de interpretarla: Grado de intimidad, personalidad, cultura, edad. Se medir 04 estapas:

 Distancia íntma : Cuando la presencia de la segunda persona es inconfundible a través de señales sensoriales. Tenemos intima cercana e intima lejana .

 Distancia personal: Esfera protectora que mantiene un sujeto con otro. Se tene distancia personal cerrada y distancia personal lejana.

Distancia social: Es el espacio que el sujeto establece en eventos sociales o laborales.

Distancia pública  Es el espacio que el sujeto establece en eventos con mayor cantidad de gente a su alrededor

 CONDUCTA VOCAL O EXTRALINGÜÍSTICA

Se interesa en la vocalización y no en el contenido del mensaje.• Vocal: Intensidad o volumen (elevado o bajo).• .Temporal: Ritmo (rapidez o lentitud al hablar), silencios, sincronización.• .Continuidad: Tendencia a interrumpir, o a dominar

CONDUCTA VERBAL O LINGÜÍSTICA

Ésta se refiere al contenido del mensaje que puede ser hablado o escrito.

Contenido 

Introducción del vídeo

Información sobre el contexto: La dramatización desarrollada presenta a un estudiante de tercer año el cual le pide ayuda a su compañera de clases para que le  ayude a estudiar para un examen de estadística ya que se le daba muy el curso y que estaba a punto de reprobar por segunda vez

El video comienza en un salón de clases donde dos compañeros llamados Rodrigo y María Inés se juntan para estudiar para un examen de estadística, donde al momento de comenzar María Inés nota que Rodrigo comienza a sacar su cuaderno su lapiceros y una gaseosa de una manera muy desesperada con movimientos bruscos, al momento que María Inés comienza a explicarle los ejercicios nota que Rodrigo está inquieto comienza a mover su gaseosa de un lado al otro sus lapiceros comienza a ordenarlos y a desordenarlos , cuando comienzan a resolver los ejercicios nota que Rodrigo estaba presionando muy fuerte el lápiz contra el papel  rompiendo la hoja del papel de inmediato arranca la hoja del cuaderno y tira su lapicero al suelo  donde procede a levantarse de la silla y acerca demasiado a María Inés comienza a tocarse el la cabeza luego pecho comienza a sudar a frotarse sus manos con mucha intensidad para finalmente  respirar de una manera muy agitada balbuceando que no podía respirar Rodrigo le dice a María Inés que porfavor lo ayude que no se siente bien dónde María Inés procede a auxiliarlo trantadolo calmar

Unidades de análisis y unidades de medidas utilizadas: conducta propiamente dicha o conducta específica

Descripción de la conducta:  en la dramatización podemos observar que Rodrigo presenta una conducta no verbal en el momento que se para de la silla y comienza a sudar comienza a frotarse sus manos con fuerza y comienza a respirar de una manera agitada De la misma manera se observa una conducta espacial o proxémica al momento que Rodrigo se para de la silla y se acerca hacia su compañera de una manera agitada ,también se observa una conducta extralingüística al momento donde comienza a balbucear con un tono de voz muy bajo que no podía respirar y finalmente se observa una conducta verbal o lingüística al momento que Rodrigo le indica a María Inés que no se sentía bien y que por favor lo ayudara

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