1 al 5 AUTOEVALUACIÓN

TEMA DEL 1 al 5 AUTOEVALUACIÓN

1. La definición dinámica de grupo propuesta por Wilder y Simon implica que

1. :-)  El grupo es más que la suma de los individuos.
2.   ?    Se considera al grupo como un constructo cognitivo basado en la abstracción de la semejanza entre individuos.
3.   ?    El miembro individual representa a la categoría y posee una serie de características críticas que definen al grupo.

1. Entre las condiciones necesarias y suficientes para que un colectivo se convierta en grupo según Bar-Tal:

1. :-)  Está que los miembros del colectivo compartan la creencia de que constituyen un grupo.
2.   ?    No se incluye la actividad coordinada.
3.   ?    Se incluye el que se genere una estructura de roles y estatus.

1. El efecto “oveja negra”:

1.   ?    Se da sobre todo respecto a los grupos poco entitativos.
2.   ?    Se da sobre todo en los miembros poco identificados con el grupo.
3. :-)  Tiene que ver con el mantenimiento de la entitatividad del propio grupo.

1. Si se percibe al propio grupo como entitativo y se quiere mantener esa percepción:

1.   ?    Se tenderá a castigar más al miembro del propio grupo que incumple una norma relevante que si lo hace un miembro del exogrupo.
2.   ?    Ante la duda de si aceptar a alguien como miembro del propio grupo o a rechazarlo como miembro del exogrupo, se utilizarán criterios más estrictos para lo primero que para lo segundo.
3. :-)  a y b son ciertas

1. Al comparar díadas con grupos, Moreland presenta una serie de argumentos:

1.   ?    Para indicar que las díadas pueden considerarse grupos.
2.   ?    Relativos a que en las díadas se produce el mismo tipo de emociones y de intensidad semejante a las que se dan en los grupos.
3. :-)  Relativos a que las díadas son más efímeras que los grupos.

1. ¿Cuál de los siguientes estudios es un ejemplo de experimentos de juicio, según la clasificación de Greenberg y Folger?

1.   ?    Los estudios en los que se simula las condiciones de vuelo de una tripulación.
2. :-)  Los experimentos en los que se emplea la técnica del perfil oculto.
3. X  El experimento sobre el efecto de la dificultad de la iniciación sobre la valoración del grupo.

1. ¿Cómo se clasificaría, según el método de observación de Bales, la frase dirigida a un equipo de profesores : “Os felicito por los resultados obtenidos el presente curso”?

1. X  Como orientada a la tarea
2.   ?    1. Muestra solidaridad
3. X  3. Estar de acuerdo

1. Entre los índices sociométricos grupales, el índice de asociación:

1.   ?    Indica el grado de popularidad de un miembro del grupo
2. :-)  Es la proporción de elecciones recíprocas sobre las posibles
3. X  Muestra el patrón de atracción y rechazo

1. Un ítem del tipo “ El grupo es capaz de formar subgrupos, o subcomisiones para trabajar en tareas específicas ”, podría formar parte de un cuestionario o escala de:

1.   ?    Autoestima colectiva
2.   ?    Ambiente Grupal
3. :-)  Desarrollo de grupo

1. Según el SYMLOG una persona que lidera el grupo para la realización de la tarea y se muestra amistoso con los miembros se clasificaría como:

1. X  Positivo /Aceptación de la tarea
2.   ?    Dominancia/ Positivo /Aceptación de la Orientación a la Tarea
3. X  Solidario /Aceptación de la Orientación a la Tarea

1. En un estudio llevado a cabo por Siegel y Siegel (1957) las estudiantes de una universidad privada fueron asignadas aleatoriamente a dos tipos de residencia que variaban en cuanto a las actitudes que dominaban en ellas: una hermandad femenina más conservadora y una residencia universitaria más liberal. Las puntuaciones en conservadurismo eran altas y equiparables inicialmente en los dos grupos de estudiantes. Si tenemos en cuenta la investigación de Newcomb en el Bennington College, ¿Qué cabe esperar al final del año?

1. X  Un descenso del conservadurismo en todas las estudiantes asignadas a la residencia.
2. :-)  Un descenso del conservadurismo en algunas de las estudiantes asignadas a la residencia.
3.   ?    Un descenso del conservadurismo en ambos tipos de residencias.

1. En el estudio llevado a cabo por Kruglanski y Webster sobre como el grupo se deja influir por, o valora a alguien que discrepa con el consenso de grupo (cómplice del experimentador ) al inicio o cerca del final establecido de la discusión (objetivamente tarde) (según la condición experimental) . ¿Qué resultado se dio en relación al desviante?

1.   ?    Una mayor influencia del desviante en la condición de discrepancia al final.
2.   ?    Una peor valoración del desviante en la condición de discrepancia inicial.
3. :-)  Una peor valoración en la condición de discrepancia al final de la discusión

1. Estudios recientes sobre el “efecto oveja negra” en miembros establecidos o de pleno derecho y en miembros recién llegados al grupo indican que, ante el incumplimiento de una norma del grupo, éste prefiere

1.   ?    La resocialización de los miembros de pleno derecho.
2. :-)  El castigo de los miembros de pleno derecho.
3.   ?    El castigo de los miembros nuevos.

1. Desde la perspectiva de Homans, la gradación social en un grupo:

1.   ?    Depende fundamentalmente del sistema externo en que se inscribe el grupo, como por ejemplo en una empresa, según los salarios de los miembros del grupo.
2. :-)  Tiene en cuenta las contribuciones de los miembros al grupo.
3.   ?    Sólo tiene en cuenta el sistema interno de ajuste a las normas del grupo.

1. Según la Teoría de los Estados de Expectativas en un equipo de investigación cual sería una característica de estatus difusa de sus integrantes :

1.   ?    El ser mayor o joven.
2. X  Los logros anteriores en investigación.
3. X  La capacidad para analizar los procesos sobre los que trata la investigación.

1. Según la teoría de la Autocategorización , en un experimento en que se manipula la prototipicalidad del líder y el éxito o fracaso en la tarea y ¿ Cual de los siguientes resultados relativos a la valoración del líder es más probable:

1. :-)  Mejor valoración de los líderes prototípicos que los no prototípicos.
2.   ?    Mejor valoración en la condición de éxito y no prototipicalidad.
3. X  Peor valoración en la condición de prototipicalidad y fracaso.

1. En una investigación sobre estilos de liderazgo se encontró una correlación de r = .60 entre las dimensiones de iniciación de estructura y de consideración. Este resultado:

1. X  Apoya las hipótesis del Grupo de Ohio.
2. :-)  Contradice las hipótesis del Grupo de Ohio.
3.   ?    El grupo de Ohio no formula hipótesis al respecto.

1. La investigación desde la perspectiva del liderazgo auténtico Incluye entre sus factores la moral internalizada, que tiene que ver

1. X  Con la conciencia que tiene el líder de sus puntos fuertes y débiles.
2.   ?    El que el lider se muestre como es con los seguidores.
3. :-)  La consistencia de la conducta del lider con sus creencias y valores personales.

1. La mayor coincidencia a entre los resultados obtenidos por Avolio y Bass (2004) sobre la estructura factorialdel MLQ-5X y la investigación de Molero y colaboradores en España (2010) se dá en cuanto al:

1. :-)  Liderazgo transformacional
2.   ?    Liderazgo transaccional
3.   ?    Liderazgo correctivo

1. El experimento de la Prisión de la BBC...

1.   ?    Confirma los resultados obtenidos por Zimbardo en su estudio de la prisión de Stanford.
2. :-)  Muestra que la acción colectiva depende del desarrollo de la identidad social.
3.   ?    Muestra el aumento de la identidad social de los guardianes

1. Al tratar las funciones de los ritos de iniciación al grupo ¿Cuál de las siguientes descripciones se ajusta a la función de preservar la lealtad de los nuevos miembros al grupo?

1. X  El reconocimiento público del cambio de identidad.
2.   ?    Se produce sólo a través los beneficios, como felicitaciones y regalos
3. :-)  Puede obtenerse a través de ritos de iniciación dolorosos

1. El modelo del desarrollo de grupo de Worchel:

1.   ?    Es un modelo lineal
2.   ?    No tiene en cuenta las relaciones con otros grupos
3. :-)  Presta atención al conflicto que experimentan los miembros entre el deseo de pertenencia y la independencia.

1. Un estudio sobre ostracismo mostró los participantes objeto de exclusión experimentaban una satisfacción de las necesidades de autoestima de 10 y de control de 13 en una escala de 1 a 100, y los que la ejercían tenían una puntuaciones en esas mismas escalas de 10.2 y de 14 respectivamente.

1. X  Estos resultados corroboran los de las investigaciones anteriores.
2. :-)  Estos resultados no apoyan los de investigaciones anteriores.
3.   ?    Estos resultados son irrelevantes en relación a otras investigaciones en este campo

1. A partir de investigación en el marco de la teoría de la incertidumbre-identidad se puede pensar que

1.   ?    A menor entitatividad del grupo más se reduce la incertidumbre de sus miembros.
2. :-)  La identificación con grupos extremistas puede explicarse a través de la reducción de la incertidumbre.
3.   ?    Lo que los integrantes de los grupos no entitativos buscan es la distintividad optima

1. ¿Cuál es el principal punto de contacto entre el modelo de la socialización grupal de Moreland y Levine y el estudio sobre la socialización en el grupo de voluntarios descrito en el capítulo 2?:

1. :-)  El énfasis en el compromiso con el grupo.
2.   ?    La importancia atribuida a las relaciones intergrupales.
3. X  Que ambos dan el mismo peso a la asimilación del individuo al grupo y a la acomodación del grupo al individuo.

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