Accion Pedagogica En El Desarrollo Integral

DESARROLLO INTEGRAL: El desarrollo integral del niño y niña, inicia prácticamente desde su gestación, puesto que el niño y niña debe ser muy estimulado. Cuando el niño y la niña empiezan a crecer hay que tener en cuenta que las personas y objetos, en cantidad y oportunidad adecuadas en el contexto de situaciones de variada complejidad, generan en el pequeño cierto grado de interés y actividad, la cual lograra que el niño o niña tenga una relación dinámica, con su medio ambiente y un aprendizaje afectivo.

Los niños y niñas son como una esponja, que todo lo absorben, por esta razón es necesario tener en cuenta que hay que cumplir con determinadas condiciones esenciales como: nutricionales, higiénicos, ambientales, comunitario, preventivo y de protección; para así tener una buena evolución de las funciones motrices, sensoriales, afectivas, cognitivas, morales y sociales.

Los niños se pueden analizar si han tenido un déficit en el desarrollo integral observándolos las siguientes pautas:

CORPORAL:

• Si el niño o niña muestra dificultad al correr, caminar y saltar.

Si los niños (a), tienen dificultad al hacer los ejercicios o al correr, caminar o saltar, puede ser que ah tenido una dificultad en su desarrollo motor, esto lo puede ocasionar la falta de estimulo de los padres o una sobre-protección para con él; igualmente puede ser producto de una enfermedad.

SOCIO AFECTIVO:

• Si es agresivo.

• muy pasivo.

• llora por cualquier motivo.

• si su estado de ánimo es variable.

• Si muestra Inseguridad.

En ocasiones los niños y niñas tienen estos problemas, porque sus padres son viole

ntos, no les presta atención, carecen de afecto, son maltratados verbal y físicamente, tienen demasiado sobre-protección y que desde su gestación vivenciaron maltratos y no se les estimulo.

COMUNICATIVO:

• Si al momento de contar historias es muy trágico, sangriento o morboso.

• si al colorear lo hace con lápices oscuros

El desarrollo del niño se divide en el área motriz, lingüística, socio-afectiva, intelectual, artística, pero no porque se dividan éstas áreas, se pretende decir que al desarrollar o enfocarte en una de éstas las demás no se ven afectadas, pues un niño al desarrollar su lenguaje desarrolla también lo afectivo, lo social, el pesamiento, lo motriz, el desarrollo infantil requiere de todas las áreas, por eso se dice que el desarrollo del niño es integral, porque como lo dice,

...