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Transcripción de PSICOLOGIA SOCIAL ACOSO ESCOLAR

ACOSO ESCOLAR Índice - Introducción

- Concepto "Acoso Escolar"

- Tipos de acoso

- Diagnóstico y clasificación del comportamiento agresivo

- Teorías y modelos sobre el acoso escolar

- Elementos participativos

- Etapas

- Causas y consecuencias

- Prevención

- Intervención

- Estudios sobre este fenómeno

- Conclusiones

- Bibliografía/Webgrafía El Acoso entre iguales puede manifestarse de diversas formas.

En algunas ocasiones pueden producirse varias formas de acoso de forma simultanea. Tipos de

Acoso Escolar 1) VERBAL: Es el más habitual y se trata principalmente de insultos y motes, menosprecios en público, destacar defectos físicos…. 2) PSICOLÓGICO: Minan la autoestima de la víctima y fomentan la sensación de temor. Se trata de amenazas para provocar miedo, obtener algún objeto o dinero u obligar a la víctima a hacer cosas contra su voluntad. 3) FÍSICO: Se trata del aislamiento social de la víctima con respecto al grupo de compañeros/as, bien sea impidiéndole participar en determinadas actividades o ignorando su presencia. 4) SOCIAL: Se da con más frecuencia en Primaria que en Secundaria. Pueden ser directas (peleas, palizas, empujones, collejas..) o indirectas (destrozo de materiales personales, pequeños hurtos...). 5) CIBERACOSO: Actualmente en la era digital, la forma de acoso ha ido evolucionando por lo que el agresor también utiliza las redes sociales, mensajería instantánea... como modo de amenazar e intimidar sin necesidad de estar frente a frente. Cuando hablamos de acoso escolar nos referimos a un maltrato sistemático entre iguales, mantenido en el tiempo y con la intención de hacer mal, imponiendo el esquema de abuso de poder desequilibrado entre víctima y agresor o agresores (José María Avilés, 2005)

El tipo de violencia predominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los colegios.

Es durante el proceso de entrada a la adolescencia cuando, en general, se producen los casos de acoso escolar aunque también sucede en otras etapas educativa (11-18 años) Objetivos principales:

• MINIMIZAR los factores de riesgo de ser agresor, víctima, espectador, adulto “no enterado” o no implicado.

• MAXIMIZAR los factores protectores que posibilitan la competencia personal y social y los valores morales necesarios para evitar esta problemática. Prevención Para que las medidas preventivas tengas éxito es necesario: *

Para que lo anterior ocurra es necesario articular un Plan general de intervención que articule las distintas medidas y coordine las diversas administraciones, entidades y personas implicadas en el tema. Tipos de prevención Primaria Intervenciones anteriores a la inadaptación. Descubrir y acabar con el problema lo antes posible. Detener o retardar la evolución del problema y sus consecuencias Secundaria Terciaria Educación

Información

Alternativas Intervención en momentos de crisis

Atención educativa a grupos de alto riesgo Reeducación.

Rehabilitación psicológica

Reinserción social. ACTIVIDADES Conclusiones Las relaciones sociales siempre han existido y han supuesto el desarrollo de las personas a la vez que han influido en su bienestar emocional y cognitivo.

Pero todas ellas implican conflictos que pueden tener efectos positivos o negativos.

El acoso escolar es un conflicto con efecto negativo que hoy en día ha adquirido especial importancia.

Las investigaciones sobre el acoso escolar comenzaron a finales de los 60 en Suecia a consecuencia del suicidio de 3 adolescentes. Introducción Diagnóstico y clasificación

del comportamiento

agresivo De entre los criterios más utilizados para entender qué es una conducta socialmente desviada cabe destacar el procedente del ámbito clínico, el “Manual de Diagnóstico Psicológico DSM-IV”, que define como “trastorno de comportamiento” al patrón persistente de conducta en el cuál se violan los derechos fundamentales de los demás y las normas sociales de cada edad. Las conductas antisociales de agresividad adoptan formas particulares: INDISCIPLINA NEGATIVISMO EXPLOSIVIDAD REVELDIA CONDUCTA DELICTIVA PSEUDOSOCIAL O SOCIALIZADA Tendencia general a negarse a la mayor parte de las ordenes que reciben (padres, profesores , educadores…) o simplemente hacer lo contrario. Forma exagerada de resistencia que se da cuando el niño adopta una actitud hostil, terca y caprichosa. Agresividad activa manifestada a través de conductas destructivas, golpes, mordiscos o patadas. Claro desafío a la autoridad y falta de cooperación. Comportamiento presente en individuos que mantienen una buena relación entre sus iguales, pero manifiestan recelo y hostilidad hacia las personas con autoridad. "La vida siempre espera situaciones críticas para mostrar su lado más brillante" (P.Coelho)

Nuria Ruiz Carpintero

Maria Carbonell Ruiz

Adriana García Soriano

Lidia Barreda Fernández Realizado por: CAUSAS CONSECUENCIAS Las causas del acoso escolar debemos englobarlas en una perspectiva que incluya diferentes factores a tener en cuenta. INDIVIDUALES ESCOLARES FAMILIARES CAUSAS VÍCTIMA: Personalidad retraída o baja autoestima. AGRESOR: Temperamento agresivo y alteraciones en la emoción y en la conducta.

Muchos estudios no han encontrado relaciones directas entre ambas variables: bullying y fracaso escolar. FRACASO ESCOLAR: Falta de:

Vigilancia

Control Físico

Respeto Dimensión del colegio ACTITUDES AGRESIVAS Entorno familiar del niño (agresor y agredido) IMPORTANTE ETAPAS DEL ACOSO ESCOLAR Keith Sullivan CONSECUENCIAS El maltrato entre iguales es un fenómeno complejo, poco conocido pero que se da en menor o mayor grado cada vez más. Tienen lugar tanto en:

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