DIFERENCIA_ENTRE_NEE_Y_DISCAPACIDAD

DIVERSIDAD EDUCATIVAS ESPECIALES

Diversidad es ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de necesidades y capacidades de las personas.

Las necesidades educativas especiales, son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño, para seguir un ritmo de aprendizaje escolar normal.

Cualquier niña o niño puede tener necesidades educativas especiales, no sólo el niño con discapacidad.

Las necesidades educativas especiales, son ayudas pedagógicas o servicios educativos que determinados alumnos pueden precisar a lo largo de su escolarización para el logro del máximo crecimiento personal y social.

DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE

Una discapacidad específica del aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas.

Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.

Los investigadores creen que las discapacidades específicas del aprendizaje son causadas por diferencias en el funcionamiento del cerebro y la forma en la cual éste procesa información.

Los niños con problemas del aprendizaje no son “tontos” o “perezosos.”

De hecho, ellos generalmente tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio.

Lo que pasa es que sus cerebros procesan la información de una manera diferente.

DIFERENCIA ENTRE DIVERSIDAD EDUCATIVA ESPECIAL Y DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE

Se habla de una discapacidad cuando, debido a la deficiencia (cuando hay una pérdida o anormalidad de alguna estructura o función psicológica, fisiológica, o anatómica) hay restricción o ausencia de ciertas capacidades necesarias para realizar alguna actividad dentro del margen que se considera normal. Es por ello que a diferencia de las necesidades educativas especiales, la discapacidad no depende del entorno en donde se desarrolla el alumno, aquel niño que presenta una discapacidad no necesariamente tiene una necesidad educativa especial, porque a pesar de sus limitaciones puede acceder al aprendizaje o conocimiento. Por todo lo anterior se dice que las necesidades educativas especiales son relativas porque surgen de la dinámica que se establece entre las características personales del alumno y las respuestas que recibe de su entorno educativo. Se dice que un alumno o alumna presenta necesidades educativas especiales cuando se enfrenta con barreras en el contexto escolar,

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