Formato — hoja de vida del practicante de psicología
Juanes CeballosInforme17 de Octubre de 2026
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FORMATO — HOJA DE VIDA DEL PRACTICANTE DE PSICOLOGÍA
Programa: | Psicología | Asignatura: | Seminario de Introducción a la Práctica Institucional |
Estudiante: | Juan Esteban Ceballos Arango | Documento de identidad: | 1040032024 |
Grupo: | N/A | Jornada: | Diurna |
Docente: | Esperanza María González Marín | Fecha de entrega: | 21/08/26 |
Momento 1. Matriz de autorreconocimiento de trayectoria
Categoría | Registro del estudiante |
Cursos / áreas cursadas relevantes (ej. psicometría, clínica, organizacional) | Bases Psicobiológicas del Comportamiento, Procesos psicológicos, Habilidades comunicativas, Neuropsicología, Psicología de la infancia y adolescencia, Estadística, Psicopatología, Teorías de la personalidad, Psicología educativa, Psicología Cognitiva, Medición y evaluación psicológica, Entrevista psicológica, Metodologías de investigación, Psicología humanista, Intervención en psicología educativa, Psicología clínica. |
Habilidades técnicas (aplicación de pruebas, entrevista, manejo de casos, redacción de informes) (mínimo 7) | Redacción de informes psicológicos y registro de evolución de casos, Semiología, Análisis y formulación clínica de casos bajo enfoque cognitivo-conductual y humanista, Manejo de DSM-5-TR, Selección, aplicación y tabulación de baterías psicométricas para evaluación de la personalidad y estado de ánimo. Screening y tamizaje de funciones cognitivas (atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas). Diseño de talleres psicoeducativos y actividades de promoción y prevención de la salud mental, abordaje de dinámicas de convivencia escolar y pautas de crianza en contextos educativos, Diagnóstico de necesidades individuales y grupales en entornos educativos. Búsqueda y revisión sistemática de literatura científica en bases de datos, Sistematización de experiencias y elaboración de artículos o reportes académicos. |
Habilidades blandas (comunicación, escucha activa, trabajo en equipo, ética) (mínimo 7) | Escucha activa, empatía, comunicación asertiva, trabajo en equipo e interdisciplinario, compromiso ético y respeto por la diversidad cultural y personal, Capacidad de análisis crítico y resolución de conflictos, Adaptabilidad, tolerancia a la frustración y autorregulación emocional, Pensamiento reflexivo e introspectivo. |
Experiencias extracurriculares (semilleros, monitorías, voluntariados, ponencias) | Diplomado en Psicología Clínica desde el Enfoque Humanista: Principios y Prácticas. XXI Seminario Institucional De Psicología Clínica: Terapia Lingüística de Evaluación para el abordaje cognitivo conductual de la ansiedad y depresión en la consulta (Psicología Clínica) Semillero de psicología humanista y existencial: Hilos humanistas Diplomado en Psicología Clínica desde el Enfoque Humanista: Principios y Prácticas. |
Momento 2. Construcción de la hoja de vida
Complete cada sección siguiendo una estructura profesional. Extensión sugerida: máximo 2 páginas.
1. Datos personales y de contacto
Nombre completo Juan Esteban Ceballos Arango | Número de identidad 1040032024 |
Teléfono / WhatsApp 3196325801 | Correo electrónico Ceballosarangojuanesteban@gmail.com |
Ciudad de residencia La Ceja – Antioquia | LinkedIn / portafolio (opcional)
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2. Perfil / resumen profesional
Redacte en primera persona, integrando formación, experiencia y proyección hacia el escenario de práctica.
Estudiante de Psicología orientado a la práctica clínica y educativa, con bases sólidas en neuropsicología, procesos psicológicos y metodología de investigación, complementada con herramientas especializadas en evaluación clínica e intervención. Poseo habilidades analíticas versátiles que me permiten abordar el comportamiento humano desde diversas perspectivas. Me proyecto aportando rigurosidad técnica y capacidad investigativa en escenarios de psicología clínica, educativa u organizacional, proyectándome hacia la biomedicina, siempre con un enfoque ético y humano orientado a la optimización del bienestar individual y grupal.
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3. Formación académica
Institución / programa | Nivel | Período | Estado |
Institución Educativa La Paz | Bachiller Técnico en Medio Ambiente | 2022 | Aprobado |
Tecnológico de Antioquia - Psicología | Séptimo semestre | 2026-2 | En curso |
4. Experiencia (académica, práctica, investigativa)
Tipo (académica / práctica / investigativa) | Institución / proyecto | Período | Funciones o logros principales |
Diplomado en Psicología Clínica desde el Enfoque Humanista: Principios y Prácticas. | Tecnológico de Antioquia | 25 de abril - 31 de mayo 2025 | Fortalecimiento de habilidades clínicas desde el enfoque Humanista (aplicación de entrevistas, técnicas y criterios, comprensión de crisis vitales en las etapas del desarrollo y disposición empática) |
Semillero de psicología humanista y existencial: Hilos humanistas | Tecnológico de Antioquia/Observatos | 2024-2 / 2025-2 | Participación en la revisión sistemática, investigación y discusión analítica sobre teoría existencial y clínica humanista. Formulación y debate de marcos teóricos para la comprensión integral del bienestar psicológico. |
Aplicación e interpretación de pruebas psicométricas en adultos (funciones cognitivas, memoria atención y lenguaje) Estilos de aprendizaje VARK y R.B. kolb Plan de intervención psicopedagógica Diseño, formulación y estructuración de Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR) | Componentes albergues (sede prado centro) Jaime Isaza Cadavid Tecnológico de Antioquia Tecnológico de Antioquia | 17/04/24 19/10/24 2025-2 2026-1 | Evaluación integral de procesos cognitivos básicos y superiores mediante la aplicación e interpretación de instrumentos psicométricos estandarizados, Aplicación y análisis de instrumentos psicométricos sobre estilos de aprendizaje (Kolb y Vark) En población infantil y adolescente Elaboración de informes técnicos con interpretación cualitativa de resultados, identificación de preferencia de aprendizaje y formulación de estrategias metodológicas y recomendaciones para mejorar los procesos de aprendizaje. Formulación, estructuración y ejecución de planes de intervención psicopedagógica orientados a potenciar procesos de aprendizaje. Seguimiento y evaluación del progreso psicopedagógico. Valoración pedagógica y elaboración de PIAR, ajustando metodologías de enseñanza y evaluación a las necesidades específicas de aprendizaje del estudiante. |
Experiencia laboral
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