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Enviado por adrianisai • 16 de Agosto de 2013 • 312 Palabras (2 Páginas) • 356 Visitas
DISEÑO DEL CURRÍCULUM, DISEÑO DE LA ENSEÑANZA. EL PAPEL DE LOS PROFESORES.
DISEÑO DEL CURRÍCULUM, DISEÑO DE LA ENSEÑANZA. EL PAPEL DE LOS PROFESORES.
RESUMEN
I. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO: LA ENSEÑANZA COMO DISEÑO Y EL DISEÑO DEL CURRÍCULUM.
Diseñar el currículum:
Significa planificarlo, darle forma.
Sirve para guiar la práctica de producir y lograr resultados de acuerdo con las finalidades establecidas
Adecuar los contenidos y actividades con cierto orden.
Clarificación de los elementos o agentes que intervienen.
Considerar recursos, limitaciones, posibilidades.
Permite racionalizar la acción, guiarla adecuadamente y economizar recursos, tiempo
Se da con la intervención de especialistas, profesores, agentes diversos.
El diseñador:
Conversa con la situación en la que actúa
Reflexiona sobre una práctica
Configura un problema y distingue sus elementos.
Elabora estrategias de acción.
Configura modelos.
Debe ser el autor y no n pimple reproductor de diseños elaborados por otros.
La enseñanza:
Tiene una intencionalidad
Sigue ideales
Se apoya en conocimientos sobre cómo funciona la realidad en la que interviene.
Se apoya en planes, que no necesariamente se constituyen en el único camino posible para desarrollarla.
II. CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO EN LA ENSEÑANZA Y EN EL CURRÍCULUM.
Es un término de significación variable (Globalizador o específico)
Es ocupación de prácticas diversas y que sus contenidos son moldeables (según contextos)
Tiene en cuenta la perspectiva de los alumnos que aprenden (dimensión oculta)
Considera las intenciones (planificación) y el reflejo material de las mismas (concreción).
No existe una forma universal válida para diseñar el currículo.
2.1. Diseñar el currículo depende de la amp
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