Hiperractividad

INTRODUCCION

Durante todo el año escolar, quizás, o por lo menos ya finalizándolo, nos damos cuenta de que varios de nuestros niños presentan deficiencias en su aprendizaje y que sus causas son específicamente inhabilidades del mismo que discrepan con sus habilidades intelectuales generales, que por lo común son normales o superiores al promedio.

Los problemas de aprendizaje específicos que interfieren con el éxito académico, son de gran interés y llaman la atención del comportamiento psicológico, la motivación, la ansiedad y el funcionamiento familiar de los afectados. Son varios los factores que pueden interactuar aquí. Uno de ellos es que el niño puede estar padeciendo de un Desorden del Aprendizaje.

Uno de los desordenes que manejaremos será el trastorno de déficit de atención. El Trastorno por Déficit de la Atención denominado TDA, es un trastorno incluido dentro de los Trastornos del Comportamiento Perturbador e Hiperactividad, que puede presentarse en los niños desde los primeros años de vida y puede durar incluso hasta la adultez. Se caracteriza por una dificultad o incapacidad para mantener o focalizar la atención voluntaria frente a determinadas actividades que requieren fundamentalmente un esfuerzo mental sostenido y que se presenta en todos los contextos del sujeto. Ello afecta tanto las relaciones interacciónales mas inmediatas como así también relaciones sociales en general, que se ven afectadas por el hecho de que resulta extremadamente complejo para el sujeto adaptarse a las reglas o normas habituales de comportamiento.

Atención

Desde el conductismo se concibe la atención como una disponibilidad sensorial que se manifiesta a través de la fijación de la mirada sobre un estimulo, la postura corporal, la expresión facial y otras manifestaciones del comportamiento.

La atención incide en la cantidad que puede ser captada y procesada por el cerebro, ejerciendo una función selectiva, puesto que no es posible captar y procesar todos los

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