JUEDROX PONG
Enviado por juanjo211264 • 6 de Octubre de 2015 • Ensayos • 345 Palabras (2 Páginas) • 57 Visitas
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ALUMNO:
Juan José Álvarez Yglesias
PROFESORA:
P. Maestría en TCC María Dolores Martínez Domínguez
PRUYECTO:
JUEDROX PONG
29/08/15
JUEDROX PONG
Juedrox pong consta de una mesa de ping pong para cuatro jugadores en el cual se estará estimulando las capacidades motoras del individuo así como las habilidades motoras finas de coordinación ojo-mano , nos dirigimos a las personas que se encuentran en la etapa de operaciones concretas.
OBJETIVO.
Conseguir que los participantes logren adquirir nuevos conocimientos y recuperar la información que en algún momento les fue brindada así como mejorar las habilidades de concentración y reflejos.
INSTRUCCIONES.
- 4 jugadores.
- El jugador solo puede golpear la pelota con la raqueta o paleta.
- Solo puede golpear la pelota si esta en el lugar asignado.
- La pelota no puede golpear la red, ya que será eliminado del juego.
- Solo puede votar la pelota una vez.
- El jugador puede cambiar la trayectoria de la pelota para eliminar al contrario.
- El juego termina cuando solo queda un jugador en la mesa.
- Solo se permite un jugador por lugar asignado.
- Cuando queden dos jugadores se le asignara un lugar más.
- Cuando el jugador pierda se le asignara un pregunta de cultura general.
FUNDAMENTOS TEORICOS.
- Desarrollo psicosocial.
- Teoría del desarrollo cognoscitivo de piaget (Etapa de Operaciones Concretas)
- Desarrollo motor y cognoscitivo (habilidades motoras finas).
- Aprendizaje empírico activo.
Juedrox está fundamentado en la teoría cognoscitiva de piaget en la etapa de operaciones concretas ya que son individuos mayores a las 11 años en adelante en las cuales sus conocimientos ya son concretos en esta etapa les permite emplear el razonamiento inductivo lógico y deductivo.
El desarrollo psicosocial se emplea en las relaciones sociales para mejorar la autoestima de cada persona por medio de la convivencia que se genera al momento de estar jugando en JUEDROX.
El aprendizaje empírico activo se estaría relacionando ya que la persona estaría aprendiendo o bien retomando ya lo aprendido al momento que se le genera una pregunta de cultura general.
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