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Jean Piaget


Enviado por   •  20 de Noviembre de 2013  •  299 Palabras (2 Páginas)  •  169 Visitas

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Biografia.

Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel . Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. En 1919 se traslada a Paris, Luego de cursar un semestre en la Universidad de Zúrich, publicó dos trabajos sobre Psicología. Su interés en el Psicoanálisis comenzó en ese misma época. Piaget ejerció sucesivamente los cargos de profesor de Psicología, Sociología, Filosofía de las ciencias en la Universidad de Neuchatel (1925 a 1929), y luego de Psicología experimental de 1940 a 1971. En 1955 Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología Genética que dirigió hasta su muerte. En 1923 contrajo matrimonio con Valentine Châtenay, con quien tuvo tres hijos: Lucienne, Laurent y Jacqueline a quienes Piaget estudió desde su infancia.

Teoría Cognitiva

La teoría de PIAGET descubre los estadios de avance cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta.

Principios.

Sus trabajos de Psicología genética y de Epistemología buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento. Las distintas investigaciones llevadas a cabo en el dominio del pensamiento infantil, le permitieron poner en evidencia que la lógica del niño no solamente se construye progresivamente, siguiendo sus propias leyes sino que además se desarrolla a lo largo de la vida pasando por distintas etapas antes de alcanzar el nivel adulto.

Aporte.

La contribución esencial de Piaget al conocimiento fue de haber demostrado que el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian del adulto.

Entonces surgió la Teoría Constructivista del Aprendizaje, de su autoría.

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