Lincenciada

Actividad 2

ESTUDIO DE CASO (Herramientas Básicas)

Descripción:

Elabora en un documento eléctrico con el siguiente texto que se obtuvo del libro de texto Orientación Educativa de primer semestre , además aplica las diferentes herramientas de Word para darle una presentación similar a la que se muestra.

Preparatoria No.16

ESTUDIO DE CASO

la estrategia de estudio de caso tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicio del siglo pasado , pero reciente mente se ha utilizado de manera amplia en distintos niveles de educativos ,es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular apartar de sus conocimientos, experiencias y motivación .el profesor orienta.

consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situaciones real , el cual es estudiado , analizado y discutido primero por un pequeño gripo –clase para tomar decisiones en las posibles soluciones a ala problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y aéreas de conocimiento, además de desarrollo habilidades de explicación y argumentación.

Características

Verosímil. Es autentico en la realidad , de modo que la argumentación sea posible de la impresión que lo ha vivido alguien

Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad.

Conciso .Desde ser resumido pero no limitado de tal manera de que no omitir datos importantes.

Urgencia de la situación .Que provoca un diagnostico o decisión inmediata.

Orientación pedagógica .porque proporciona la información para la formación de conocimientos.

Integridad.es decir que incluye toda la información necesaria.

Claro. Nada rebuscado ni con términos muy relevados.

Metodología

Para la realización de la estrategia es preciso seguir la secuencia de tres momentos:

a) elaboración del caso . en el de la búsqueda del caso y estudio de la situación .

b) análisis del caso colaborativo .al conformar los grupos se concentraran en las lecturas exhaustiva del caso y en la consulta bibliográficas adicional para reforzar los argumentos.

c) discusión del caso .se realiza una discusión generalmente por el profesor induciendo

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