Polistecia

Variados estudios, analizan los cambios que se producen en los conflictos entre padres e hijos, a los largo de la adolescencia y se puede decir que los datos al respecto son concluyentes. Las investigaciones realizadas por la Laursen, Coy y Collins (1998), “encontraron una disminución lineal en la frecuencia de conflicto desde el inicio, hasta el final de la adolescencia en hombres y mujeres. En cambio, las emociones aumentan en el inicio y la mitad de la adolescencia, ya que luego disminuyen los conflictos al momento de ir creciendo” p.214.

Para Smetana (2005), las discrepancias más habituales suelen referirse a “asunto personales que el adolescente intenta situar en el ámbito de su propia jurisdicción, mientras que son menos frecuentes las disputas entre asuntos morales o convencionales que mujeres y hombres siguen considerando sujetos a la autoridad de sus padres” p.215.

Siguiendo con la idea del autor , el sexo del adolescente no influye en el grado de conflictos con su adulto significativo, en cambio el sexo del adulto significativo si influye en las relaciones parentales, ya que es más probable que la mujer (madre), tenga más conflictos, en comparación al hombre (padre).

Vinculación con los derechos de la infancia y adolescencia

Chile firmó y suscribió la Convención sobre los Derechos del Niño el 26 de enero de 1990, los cuales entraron en vigencia un 27 de septiembre del año 1990. Los derechos de los niños establecen para los padres un conjunto de responsabilidades para proteger el desarrollo de sus hijos y obliga al estado a tomar medidas para apoyar a los padres en su tarea de orientación, promoción del desarrollo y cuidado de los niños y niñas.

La declaración de los Derechos del Niño fue creada para promover en el mundo los derechos de los niños y el rol que juegan los colegios y las familias en esto. Esta convención asumió el compromiso de asegurar a todos los niños y niñas menores de 18 años, los derechos y principios que ella establece. Cabe señalar que esta convención es el primer instrumento internacional jurídicamente vinculante que incorpora a todos los derechos humanos, ya sea civiles, culturales, económicos, políticos y sociales (Unicef, 2009).

Los derechos fueron creados con el fin de proteger a los niños de las injusticias, desigualdades y negligencias que los afectan y en ocasiones no les permite crecer y desarrollarse de la mejor manera. Es por esto que el estado de Chile firmó este tratado y aceptó el compromiso de velar por los derechos de los niños otorgándoles educación, una familia y una protección especial (Unicef, 2009), es por esto que se vincula los derechos de los niños con el tema de investigación, ya que la intervención que lleva a cabo el Programa Construyendo a Tiempo es favor de la integración social de los jóvenes a través de un proceso de intervención, el

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