Psicologia Social

Filogénesis y ontogénesis del pensamiento y conocimiento

El modulo nos da a conocer que la filogénesis guarda una relación muy importante y más directamente con el lenguaje, el pensamiento humano, que es el resultado de millones de años donde se ha transformado tanto estructural como funcionalmente, teniendo en cuenta procesos importantes como la supervivencia y el trabajo lo que dio origen al lenguaje, transformaciones craneales y aparición de la conciencia y el pensamiento en los primeros homo sapiens, por lo tanto el hombre primitivo aprendió a pensar, planear, evaluar y a comunicarse por símbolos.

Aparecen una serie de investigadores que determinan estos procesos según el punto de vista de cada uno, estos son Engels, Gáfaro, Piaget y Maier.

Engels afirma que el desarrollo del pensamiento se desarrolló por el lenguaje por las transformaciones en el cerebro y la comunicación mediante símbolos.

Gáfaro dice que el desarrollo del pensamiento es un proceso este sigue desde cuando aparece hasta cuando se manifiesta en una forma adulta.

Para Piaget el desarrollo mental es un resultado de la genética y la experiencia y que con la aparición del lenguaje, las conductas resultan profundamente modificadas, tanto en su aspecto afectivo e intelectual.

Que a los siete años se manifiesta el pensamiento concreto o fase de reflexión; y a los 12 años el pensamiento avanza a un nivel formal

Maier dice que para Piaget solo existen 3 tipos de conducta heredados buscar alimento, sentido de equilibrio e independencia al ambiente y adaptación.

Afirma que el sujeto tiene la capacidad de pensar y razonar por fuera de los límites de su propio mundo realista y de sus propias creencias

 • Conocimiento: La estructura de los conceptos

 • La función de los Conceptos

 • Los conceptos como conocimiento abstracto

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